科学史探光合奥秘，生物课筑生命基石

——合肥八中运河校区高一生物组公开课

在教育的广阔天地里，每一次教学尝试都是对知识的深耕细作，每一次公开课都是教育理念的交流与碰撞。12月26日上午，合肥八中运河校区高一生物组组织开展了公开课，武培培老师以其深厚的专业功底，为高一（9）班的学生及生物组的全体教师带来了一场关于《光合作用与能量转化》的知识盛宴。

武老师的课堂以一项新奇的培育技术“空气变馒头”作为引子，这一技术背后所隐藏的光合作用奥秘立刻吸引了学生的注意力。她巧妙地引导学生回顾了光合作用的基础知识，并以此为出发点，深入探讨了光合作用中物质和能量的变化。这种由浅入深、循序渐进的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了复杂的知识点。 

为了让学生更直观地理解光合作用的具体过程，武老师精心设计了五个学生活动，通过展示七则科学史资料，引导学生独立思考与小组讨论。特别是“分析暗反应过程中C的转移途径”这一活动，更是将课堂氛围推向了高潮。武老师先展示了卡尔文的研究成果一，让学生尝试绘制C的转移途径，随后再展示卡尔文的研究成果二，这一过程中存在的矛盾之处引起了学生的认知冲突。在激烈的讨论和思维碰撞中，学生们逐渐修正了自己的认知，得出了正确的C转移途径。这种教学方式不仅锻炼了学生的科学思维，更激发了他们对科学探索的热情。 

公开课结束后，生物组全体教师在集体备课室进行了深入的评课交流。他们围绕科学史的选择、课堂掌控等关键问题展开了热烈的讨论，共同探讨了如何进一步提高教学质量和教学效果。

此次公开课不仅彰显了合肥八中运河校区高一生物组教师的专业素养，还深刻反映了他们对教学方式的不断探究。展望未来，他们定将秉持这份探索的热情，持续致力于发展学生核心素养。

图文：孔娟

责编：高先宏

审核：张立东