合肥八中语文组于11月26日八点十分开始一次大型语文集体备课活动。合肥八中名誉导师、上海师范大学郑桂华教授前来指导，并邀请到上海嘉定区第二中学的陈慧老师与合肥八中刘从良老师开展《鸿门宴》的同课异构活动。王建明校长，李斌副校长与赵林副校长，高三年级部崔纪华副主任、高二年级部程凤副主任参与本次集体备课活。兄弟学校高新中学也远道而来，参与了本次活动。
    八点十分，活动在八中教学C楼阶梯教室开展。刘从良老师首先进行《鸿门宴》教学活动。刘从良老师以“认识一个人，要先认识他身边的朋友”为开场白迅速拉近了师生的距离，之后的课程活动围绕“烘云托月”的手法开展。首先运用幻灯片展示文中直接描写项羽的句子，让学生结合直接描写项羽句子的前后文，结合不同的人物分组讨论并探究本文所刻画的项羽形象特点，最终达到“烘云托月”描写手法这一教学目标，让学生采用此种方式去分析刘邦的性格特征。
    紧接刘从良老师之后是来自上海嘉定二中的陈慧老师。陈慧老师在《鸿门宴》上课伊始，就用亲切温和的笑容与简洁恰当的自我介绍迅速赢得了学生们的好感，接着用“开火车”的方式让学生挨个总结回答文中写了哪些事，在师生的共同合作下，总共归纳出十九件事，陈慧老师将其展示在黑板上，接着八个人分成一个小组，对每一节中出现的刘项冲突进行讨论，最后归纳出叙事张弛的影响因素，并尝试让学生自主分析《鸿门宴》的张弛艺术。课程结束后，陈慧老师从上海带来的小特产让学生们惊喜不已。
    同课异构活动结束后，八中语文组齐集C楼阶梯教室开展集体备课活动，活动由语文学科主任叶守义老师主持。首先由刘从良老师和陈慧老师分别进行说课，阐述自己的课程构思和行文思路，接着八中语文组老师进行点评鉴赏。评鉴内容围绕“教学目标是什么？设置是否科学？”与“教学目标是否达成？达成的手段是否科学？”展开。李勇老师认为从“烘云托月”和“张弛有度”两个方向出发，建立学情分析的基础上，实现“以写促教”经纬老师认为课程契合“我想教什么”这个思想，两位老师的共同点都是在文意疏通的基础上开展了一节探究课，刘从良老师是带着问题去探究文本而陈慧老师则是设置情节再进行讨论；方立立老师则提出看法，认为在知识的传授上，更应该突出“烘云托月”这个点。高二年级部程凤副主任则从目标着眼，以对“朋友”的形象把握为例来分析本次教学目标的三个角度。
    郑桂华教授用王安忆“写作是一门手艺活”对本次教研活动进行总结探讨。郑教授先让刘从良老师和陈慧老师就自己在教学过程中最得意和最焦虑的地方谈起，询问学情叙述是否合理、科学，达成度如何，并结合自己的教学经历为与会老师讲述教学的有效点所在，以期引导学生看到他们本身难以看到的地方。
    评课活动结束之后，郑桂华教授带领课题组老师就汇报材料进行指导探究。          （邬婷婷）