每次听沈素青老师的课，都有不少收获。

  今天讲的课题是《物质跨膜运输的方式》。内容含量大。可沈老师通过她巧妙的布局，使得这一节课犹如行云流水，水到渠成。

首先，沈老师重视培养学生的自学能力。教材上简单点的知识经过学生自学，节省了时间，同时，学生通过自己的总结整理，对新知识的掌握更加清晰彻底。识图能力是生物学科要求的最基本的技能之一。沈老师对教材上图形的处理，一般是学生自行观察，总结特点或到讲台自行绘制，教师适当引导。于是，难点瞬间解决。

其次，沈老师有着很强的归纳总结能力。这节内容的知识点很碎很散，可是通过沈老师一组织，轮廓显现，羽翼渐丰。于是，有纲有领。

再次，沈老师的语言相当精炼。在这节课里，我很少能听到重复的句子，也听不到一句不严谨的句子。短短40分钟，沈老师为我们展示了一节优秀的公开课，我们也欣赏到了一位年轻教师的老道教学。虽为师兄，自叹不如。

这一课，我受益匪浅。（秦秀文）