为有效推动跨区域学术交流，深化基础教育国家级教学成果《中学思政课价值观教育的“三步五环”教学模式》的推广应用，进一步提升中学思政学科教育教学质量，12月13日，“合肥—成都”两地思政学科联合教研活动在合肥市第八中学成功举办。本次活动得到了合肥八中校领导及合肥八中高一年级的大力支持，合肥八中近年来聚焦核心素养，深化课程改革，通过构建丰富的课程体系以“大德育”观，培育“时代新人”。此次活动的举办彰显了合肥八中聚优质资源而用之，助推学校高质量发展的理念。

本次活动聚焦于国家级教学成果《中学思政课价值观教育的“三步五环”教学模式》的课堂展示与交流，成都市第三十六中学的宋小艳老师、成都市新都区毗河中学的高寒老师、成都市第三十六中学的夏子辉老师进行现场授课展示与成果展示，合肥市中学政治教研员侯新旺做总结点评，合肥八中思政老师及合肥市部分中学思政课教师共同参与。活动由合肥八中周鸣岐老师主持。

课堂展示环节亮点纷呈。宋小艳以必修二《我国的社会保障》为课题，巧妙设置“姥姥之‘老’，何以养老？”的总议题，通过分议题“解‘姥姥’之困，识社保之形”“感‘姥姥’之幸，明社保之能”“谋‘姥姥’之福，思社保之策”层层递进，引导学生深入理解社会保障制度的重要性与功能。紧接着，高寒带来一堂别开生面的主题教育课《从时代之问到中国之答——构建人类命运共同体》，通过让学生扮演不同国家代表，就全球治理问题展开讨论，不仅激发了学生的思考热情，还拓宽了他们的国际视野，引导学生深入思考构建人类命运共同体的重要性。

教学过程中，合肥八中长鑫科创班和英才班的同学们积极跟随教师的引导，深入情境，全身心参与阅读、思考与讨论，充分展示了合肥八中高一学子积极向上、善思考会表达、胸怀国家、放眼世界的精神风貌。台下观摩的教师们也全神贯注于课堂，细致地品味“三步五环”的教学设计。

在成果交流环节，夏子辉老师围绕《中学思政课价值观教育的“三步五环”教学模式》进行专题讲座。他结合教学实践和研究成果，深入剖析了该教学模式的内涵、特点以及实施策略，为与会者提供了宝贵的经验和启示。他指出，“三步五环”教学模式所蕴含的教学价值观、教学过程观和教学评价观，遵循了思政课价值性知识的形成机制，体现了从现象到本质、从理论到实践的认知规律。这一模式不仅促进了学生建构正确而坚定的价值观，还彰显了思政课的学科特质和思政味道，增强了思政课教学的针对性和实效性，同时也提升了教师的职业成就感和幸福感。

侯新旺在总结点评中指出，教学目标是课堂教学的灵魂和引领，落实学科核心素养目标是实现立德树人的关键。通过课堂展示，可以看到两位教师对学科核心素养的精准把握与教学落地，铸魂育人通过“最后一公里”的课堂教学有效达成。作为思政课教师，应当在教育教学活动中落地素养来实现对学生价值观的教育与引领，将“三步五环”教学模式与课堂实践对接，真正做到为党育人、为国育才。

此次“双城联动”的思政学科联合教研活动为两地教师搭建了交流与学习的平台，未来，双方将继续加强合作与交流，共同推动中学思政学科教育教学质量的持续提升，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

图文：周鸣岐

责编：蒲荣飞

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