为积极加强学校与家长的沟通，增进家长对学校教育教学及孩子学习生活的的了解与认识，形成学校、家庭、社会“三位一体”的教育合力，营造共同育人的良好氛围，2012年11月4日下午15:30分，合肥八中2012级高一年级第二期家长学校在500人会堂如期举行，500余名家长济济一堂，共商育人大计。本次家长学校由合肥八中高一年级副主任唐俊松主持召开。经过两个多小时的讲座及座谈交流，第二期家长学校取得圆满成功。

   本次家长学校是学生进入高中以来的第二期，学校王建明校长高度重视、周密安排，确立了“构建家校沟通桥梁，共谱学生美好人生”的主题，由高一年级部全权负责，经过高一年级组整体近一周的各项精心准备，向10—18班每一位学生家长发出了诚挚的邀请函，家长们也高度重视孩子的成长，如约而至，使整个家长会在热烈、欢快、和谐的氛围中成功举行。

   唐主任先就家长们的到来表示热烈的欢迎，阐释了家长学校开班的目的和意义。为此，合肥八中特意请来了南京南博科学教育研究生高级讲师许玲老师。唐主任先给各位家长简介了许玲老师的相关情况。许玲老师，教育学专业毕业，多年来一直从事中小学教育工作，现任：教育部“十二五”课题特聘研究员、中国家庭教育研究协会研究员、南京南博科学教育研究所高级讲师。

   许玲老师今天的讲座主题是“家庭教育与学生学习方法”，许老师从高一年级孩子本身所具有的特殊性出发，以事例为依据，生动详细地阐述了家庭教育与学生的学习方法。高一年级的孩子处于幼年与成年的过度阶段，世界观、人生观、价值观初步形成，但不够成熟。这一阶段的孩子会出现前所未有的迷茫，他们会被异性吸引，出现早恋；他们会抵挡不住外界的诱惑，沉溺于网络游戏；他们努力学习却发现成绩始终不见长；家长们呕心沥血的关心呵护却不被理解等等。针对上述情况，许老师做出了一番精彩、动情的演讲，跟各位家长讲述了“如何争做成功的父母、培育优秀孩子”以及“高一年级的父母如何适当指点孩子，提高孩子学习效率”。主要内容有：

1、树立正确的观点，激发孩子的自信心

    自信能体现一个孩子的灵魂，80%情商+20%智商=真正的自信人士，其实，我们平时中常听见的怀才不遇的人。从某种程度上来说，其内心深处一定是缺乏自信的。作为孩子的家长，作为孩子们的启蒙教师和终身教师，我们家长的言行很重要。现在的家庭教育已经达成一种共识：谁都不愿让自己的孩子输在起跑线上，因此，拼命的帮孩子报各种辅导班，让我们的孩子变成了“三高孩子”：高智商、高敏感、高脆弱。当许多孩子出现旷课、逃学等一系列状况时，许多家长往往为此感到很痛心，对孩子感到无奈，对当下教育感到迷茫的时候，有没有反思自己的家庭教育呢？其实，我们家长应该树立正确的观点，激发孩子们的自信心。实验证明，一个无效的观念放到孩子身上会无限放大；而一个有效的观念放到孩子身上，会使孩子受益无穷。并给我们展示了心理学上的“罗森塔尔效应”：一个孩子经常被看成怎样、被说成怎样、被怎样对待，不久的将来就会变成现实。并奉劝家长，不要有攀比心理，要学会欣赏自己孩子的优点并加以扩大化。

2、记忆力训练时注意时间规律

    初高中学习内容不同，孩子背书、记忆掌握好两个字：重复，而且要是有效的重复，人的大脑是一个记忆的宝库，经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从“记”到“忆”是有个过程的，这其中包括识记、保持、再认和回忆。有很多人在学习英语的过程中，只注重学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。为此，许老师给我们介绍了“艾宾浩斯曲线”，提醒家长要督促学生在记忆一项东西的时候，先要在1个小时内进行翻阅；其次是8小时；紧接着是1天、2天、7天、15天、30天。并提出“链式记忆法”，即每位学生在原来的生活作息表上再早起5—10分钟，背点东西，做大脑体操。实验表明，每个人刚睡醒都有部分时间大脑处于模糊状态，因此，早起5—10分钟可以有助于后面早读时间效率的提高。

3、注重每个孩子的潜能开发，提高孩子的学习效率

   众所周知，每位家长自始都心存一个梦想，即“望子成龙，望女成凤”，但是我们要知道“龙生九子，子子不同”，我们应注意因材施教，抓住孩子特征，挖掘出来，用心发现孩子某个特长，从而扬长避短，要有预见性，教育走向社会的有用人才。另外，许老师给我们提出了“音乐诱导法”，事实证明，凡是带有歌词的音乐或者节奏感强的摇滚音乐不宜给孩子听，有百害而无一利。

4、注重孩子品格培养，学会向孩子索取关爱

    许老师在讲述这点的时候，先是列举了两个真实的例子，一个是发生在安徽大学的某学生在上大学之后，很少向家里打电话，不知道关心家人，只知道跟家里要钱，后来发生的悲惨情景；另一个是《我的独眼妈妈》，徐老师深情的演讲，使得很多家长为之落泪，的确，故事的情节很感人。所以，给孩子爱是我们父母的责任，也是义务，但是，我们也应该向孩子索取适当的给父母的关心、爱心。爱是需要去传播的，有3个字可供各位家长借鉴：“我帮你”。对孩子的爱变成帮助，让他们意识到父母为他们的付出，并存感恩之心，感染孩子让孩子一生记住。改变情感自然就会改变生活。

5、培养良好习惯，帮助孩子制定目标

   目标对人具有重大的导向性作用，家长应学会帮助孩子制定目标。高一年级学生目前的目标主要有三点：人生目标，这是长期的，一个人的一生都在为之奋斗，高中生需要在高一时就确定好自己的人生目标；学习目标，学习是学生的天职，这需要落实到具体计划中，包括月目标、周目标、日目标；落实到日常计划，每天定好每日的计划，进而落到实处。培养孩子的良好习惯，每日计划法是可以尝试的。一日之计在于晨，把握好早晨，把握好白天，把握好晚上，一个人的一天都充实的度过了，那么坚持下来，就是一笔宝贵的经历。成功定律就是：越是复杂的事情，越要简单化；越是简单的东西越要重复化。做好每一天，积累每一天！

6、有效沟通，学会跟孩子交流

   高一年级的孩子正处于青春期、叛逆期，如果发现孩子真的有叛逆、早恋现象，那么该怎么办？首先要表明态度，不要把这个问题严重化，家长自己要淡化“早恋”概念。有三个原则：一、积极倾听，如果孩子不愿意与家长沟通，那么肯定是有原因的，试图积极倾听，做个用心的倾听者；二，学会反问，可以适时问孩子“爸爸/妈妈想问你，如果这件事你自己处理的话，你会怎么办”；三，给孩子合理化的建议。沟通与交流，是语言功能，所谓“语”，就是“告诉你我要说什么”，许老师指出，有效的沟通应是“80%倾听+20%家长自己说”，许老师希望各位家长采取正确的方法，能够真正走进孩子们的心灵，向成功父母更迈进一步。

7、与时俱进，加强自身学习

   许老师最后指出，家长要与时俱进，孩子在不断长大，其羽毛也在不断丰满，如何保证时刻跟孩子有话聊，家长自己先要与时俱进。新华书店的大门永远向大家敞开着，即使你工作再忙，买一本家庭教育类的书籍，放在枕边，哪怕一天只看一页纸，对家长有触动有启发的请记住并付诸实践，那么这对整个家庭教育无形当中也是一笔巨大的财富。

   唐俊松副主任作了最后的总结与展望，他总结了许玲老师所讲授的七点内容，并结合合肥八中的实践情况，向家长阐述了八中高一年级最近两个月以来的活动情况，注重学生们行为习惯的养成，八中的育人目标即为“培养具有平民情怀的精英人才”，先学做人，再学学习。唐主任还代表合肥八中和高一年级部向家长传达了班主任在管理中的思想及方法，并对家长配合管理提出了几点建议,赢得了家长的阵阵掌声。

    通过这次精心组织的家长学校，家长们纷纷表示，既了解了学校对孩子教育的重视，又知道了孩子在学校的快乐成长与进步，更重要的是知道了如何配合学校进行教育，如何帮助孩子更好的健康成长，受益匪浅。此次家长学校拉近了学校和家长的距离。使家长们满怀期望而来，心满意足而归。我们相信，在家长和学校的共同努力下，合肥八中更将成为孩子们健康成长的乐园！