2012年10月30日上午第二节课，高一、高二、高三数学组的20多位教师齐聚在A楼微格教室里，吴昌勇老师为大家展示一堂题为《方程的根与函数的零点》的示范课。

    吴老师从学生熟悉的方程根入手，学生轻松解答，再由几个函数在x轴上的交点让学生口答，接着自然地提出问题：两者的联系是什么？从而引出本次课的课题：方程的根与函数的零点。进一步让学生思考三个问题：（1）分析所学过的函数零点；（2）若ax²+bx+c=0(a≠0)的两根为x₁、x₂，用a、x₁、x₂表示f(x)= ax²+bx+c;(3)f(x)=g(x)的根是哪个函数的零点？后面得出一个结果。吴老师紧接着以例题阐述零点，并给出三种方法，进一步总结求零点的方法，然后适时给出练习，在该练习的基础上，稍加变形，非常精彩的引出本节课一个重点和难点：零点存在性定理，进一步用一些小案例解释定理，得出三个注解，并又给出一个例题，本题难度较大，但吴老师很轻松就给化解掉。四十分钟不知不觉中过去了，学生有很多的收获，老师有太多的感触。

    后面我们就地在教室里进行了评课。大家积极发言，一吐为快。王秀胜主任说道：本节课课题较大，很难讲到位，所以是一节很难的课，而吴老师却设计精彩，举重若轻；导入自然，每个问题精心设计，一个个像珠子一样串起来；每个方面都有侧重，让学生非常清楚；板书很好，重点突出，清清楚楚。方坤老师说道：吴老师课堂语言简洁；各环节过多自然而不繁琐、和谐；选例非常经典，不是简单的叠加；非常有层次感，娓娓道来。戈万元老师说道：这是一堂精彩、潇洒、实用的、示范性非常强的优秀示范课，它让我们所有老师有很大的启发、有太多的收获，给我们学生有丰富的营养，这样的课代表了八中的实力。

    孙勇军主任进一步表达了对老教师的感谢！阐明了这样的示范课的意义和价值，提出我们年轻老师应多听听老教师的课，平时多去向老教师取经，把我们数学组进一步壮大。

    一节优秀的示范课有太多的内涵要我们去诠释，我们将在今后的教研上进一步去消化吸收这里的营养。