亲爱的同学们：

       大家好！很高兴我们在广播里相遇，今天，我们来探讨一下高中语文的学习方法，重点讲讲早读和文言文在其中扮演的关键角色。

       我常想，语文学科是最不功利的一门学科，从地位上说似乎可以卑微到不必存在，因为它可以被当作休息课、缓冲课；借用一句古诗“取次诗文懒回顾，半缘修道半缘君”，但语文学科又是最“功利”的一门学科，它不仅是各门学科的语言基础，也是我们瞭望古今中外大千世界的瞭望塔，是锤炼思维、涵养气质的炼丹炉，更是决胜高考的关键战场。

高中语文学科相较于初中语文，犹如一片更为广阔深邃的知识海洋，等待着大家去遨游探索。它对大家的阅读理解、写作表达、文学鉴赏等多方面能力都提出了更高的要求。想学好语文，方法与积累缺一不可。

       首先，我们来谈谈早读的重要性。早读，语文学习的 “黄金充电站” 。一日之计在于晨，早读是语文学习的绝佳时段，可别小瞧这每天几十分钟，利用好了，进步看得见、摸得着。 

     （一）早读是知识储备的 “扩容器” 。清晨大脑经过一夜休整，如同一张洁净白纸，这时诵读诗词文章，记忆效率奇高。课本里那些经典篇目、名言警句，反复读上几遍，不用刻意死记硬背，就能印在脑海里。精准拿捏文言字词用法，夯实文言基础。长期坚持早读积累，素材库日益充盈，写议论文有论据，写散文有好词好句润色，文采斐然就这么逐步练就。

     （二）早读是语感养成的 “孵化器” 。语感这东西很奇妙，说起来缥缈，却实实在在影响语文成绩。放声朗读课文，韵律、节奏、停顿都在唇齿间打磨。读多了现代文，语句通顺、表意连贯不再是难题；朗读文言文，特殊句式、虚词用法慢慢熟悉，断句也能精准拿捏。早读时像古人吟诗般摇头晃脑、声情并茂，语感于无形中生根发芽，往后做阅读理解、语言运用题，凭语感便能拨云见日，快速抓住关键、领会深意。

       在早读过程中，我们通过放声朗读，能够让文字的韵律深入内心。无论是现代文中优美的散文段落，还是古文中富有节奏感的诗词歌赋，在朗读中，我们能更好地体会到作者的情感表达和语言的精妙之处。

       接下来，我们再谈谈文言文在高中语文学习中的重要地位。文言文是中华文化的璀璨明珠，它承载着数千年的历史、哲学、文学等丰富内涵。学习文言文，就像是穿越时空，与古人进行一场智慧的对话。

文言文是高中语文的 “硬骨头”，篇幅晦涩难懂、字词生僻繁杂，但攻克它意义非凡。 （一）文言文是文化传承的 “时光隧道” 从《论语》到《史记》，文言文承载着华夏数千年智慧结晶。学文言文，是与孔子、孟子、司马迁等古圣先贤跨时空对话，触摸历史脉搏。读《陈情表》，体悟李密至纯孝心；品《过秦论》，惊叹贾谊的惊世文采，远见卓识。这些经典背后的礼义廉耻、家国情怀，滋养我们心灵，塑造民族品格，是文化瑰宝，更是身为华夏儿女必须传承的精神遗产。 （二）文言文是高考高分的 “压舱石”。 文言文在高考分值占比高，文言文阅读、诗词鉴赏、名篇名句默写，加起来是决定语文成绩档位的关键板块。扎实掌握文言知识，读懂原文，翻译精准，诗词鉴赏见解独到，默写分稳稳到手，成绩自然水涨船高。而且文言素养提升，利于现代文阅读，古文中逻辑论证、行文布局精巧，能启迪现代写作思路；文言词汇积累多了，写文章用词雅致、表意凝练。 （三）文言文学习路径 学文言文，基础字词是第一步。课本注释反复钻研，实词、虚词含义、用法分类整理，多做专项练习巩固；特殊句式要牢记，宾语前置、状语后置等结构特点清晰辨别，结合例句剖析理解；诵读经典不可或缺，名篇熟读成诵，培养语感同时加深文意理解；拓展阅读也很重要，《古文观止》《世说新语》等简易读本课余翻翻，见识不同时代文风，拓宽文言视野。

       语文学习的综合策略， 除早读、文言文外，日常语文学习还需多方发力。课堂紧跟老师节奏，积极思考互动，笔记详实，重点难点、答题思路、文学妙思都不放过；课后阅读广泛涉猎，经典名著、时评杂志、科普读物兼顾，厚植阅读素养，拓宽知识面；写作勤练笔，日记、随笔坚持写，养成观察、思考、记录习惯，大作文按不同主题专项训练，找老师、同学批改讲评，反思提升。

       同学们，语文学习道阻且长，但行则必至。抓住早读黄金期，啃下文言文硬骨头，巧用多元学习法，日积月累、持之以恒，定能打破语文学习瓶颈，领略语文魅力，在高考考场、人生舞台绽放华彩！愿大家都能与语文携手，追风赶月莫停留，平芜尽处是春山，奔赴知识的星辰大海！ 谢谢大家！

                                                                                                                                               图文：李希晨

                                                                                                                                               责编：翁珍娟

                                                                                                                                               审核：朱永琪