福尔摩斯：元芳，你怎么看？

元芳：大人，这背后一定有一个天大的阴谋！

福尔摩斯：嗯……我看也是。看！一根头发。

元芳：我这就拿去作DNA比对。

……

犯罪嫌疑人：大人，我冤枉啊～

福尔摩斯：哼哼，冤枉？你的DNA已经出卖了你！

犯罪嫌疑人：啊！这是为什么？

元芳：为什么？去问你的高中生物老师吧！

这是高一（24）班的几名学生围绕“遗传信息的携带者——核酸”精心编排的一场情景短剧，剧中描述了大侦探及其助手利用DNA指纹技术顺利破案的过程，内容简洁又不乏时尚元素，引得堂下众人捧腹大笑。而这只是精彩的开始。

接下来的30分钟，高橼老师用她精炼的语言，从种类、作用、基本单位三个方面对核酸做了详细的说明，重点内容在板书中清晰可见，难点知识在讲述中轻松化解。一路娓娓道来，展示了她扎实的教学功底，给人以美的享受。

“大侦探，为什么DNA出卖了犯罪嫌疑人？”“因为每个人的DNA都不一样。”“为什么每个人的DNA都不一样？”“因为核苷酸的排列顺序多种多样。”简单的对话作为本节课的结尾，既揭开了案件的谜底，又说出了DNA多样性的原因。这种设计不得不说是十分精妙。

课后，众位老师对本堂课依次做了点评，总结为几大亮点：导入新颖、思路明朗、板书清晰、效果显著。特将其板书某些精彩之处展示如下：

                                                       碱基 A G C T U

                                                       核苷酸 2 2 2 1 1

                                                         （共计8种）

                                          水解         完全水解     含氮碱基（5种）

      核 酸——→核苷酸————→  五碳糖（2种）

                        磷酸