经历了一次月考的孩子们似乎是经历了一场战争的士兵。有大获全胜的，也有受伤的，甚至有身负重伤的。不同的情况，我和杨老师采取了不同的策略。

   对于那些考的比较好的，我们采取的主要措施是告诉他们不要骄傲，继续努力，总结好的经验，再接再厉，并且把好的学习经验传授给考试成绩不理想的同学们作为借鉴。对于那些考的特别不好的孩子，谈话中的主要要求就是做好基础题，打牢基础，再巩固提高。考试中等的学生主要鼓励他们提高自信心，找对方法，稳步提高。

   本周，我的工作的展开算是有三个小小的成就：第一，我班的月考成绩还算不错，这算是岁我前期工作的肯定吧。当然，一切工作的有效展开还是得益于杨老师的“宏观调控”很给力。第二，本周我深度接触了一位比较闭塞的孩子，后来她很信任我并且对我敞开心扉说了很多，我发现了一个与众不同的“她”。第三，我和一个家庭有问题的孩子聊了很久，聊完之后我在思考几个似乎没有思考价值的问题：一个家庭中，父母应该构建一个什么样的家庭关系，才能保证家庭稳定？父母应该怎么样对孩子进行正确的教育和心理引导？我很困惑……