心理咨询的原则，我铭记在心。但是，我还是违反了……

   周三下午社团嘉年华，我看到很多平日里的高材生的另外一面。他们会音乐会耍酷会话剧，他们太让我这个刚刚经历过大学生活的实习生另眼相看了。忙碌的学习生活，每天的时间都被安排的满满的，真的不知道他们是怎么挤出时间来准备的。他们真的太棒了，各种活动有模有样的展开……

   我拖着蒲公英社的展板回来的路上两个小姑娘手拉手地跑来说：“心理老师好！”我愣住了，

   原来是两个高二的学生她们慢吞吞地小心翼翼地问“老师，我可以咨询不是心理的问题吗？”我的第一反应是拒绝。但还是顺带问了是什么问题，原来她们是想咨询职业选择的问题。我还是违背了心理咨询的原则，把她们带到中心之后很耐心地跟她们讲解一些关于心理学的就业还有如何定位以后的职业生涯规划等。把两个小姑娘送走后，我把自己在大学做的“职业生涯决策单”打印出来送到她们班上。能帮学生们解决一些问题的我开始相信自己的专业是有用武之地的。

   周四晚上快下班的时候一个小女生轻轻地走进我们的心理辅导中心，低着头说；“老师，我可以咨询吗？”我把她带到咨询室。刚聊几句，她就泪如雨下。在班级的排名情况不像初中时那么靠前，这种失落感一直困扰着很多的同学。他们开始怀疑自己的能力，开始想要放弃。维持将近四十分钟的咨询，看到孩子脸上微弱的笑容。还是很欣慰的。

   刚回到办公室，被一个班主任叫过去做咨询，这真的有悖于咨询的原则。我和学生被安排在一间空空的办公室，两张椅子一个桌子，我们成直角坐着。小女生胆怯地问：“老师你是心理老师吗？”学生的不自愿咨询和这种排斥心理，其实很难做咨询。但是我还是耐心的让孩子感受到老师的关爱。结束后，她擦干了脸上的泪水。据班主任说她有些变化了。

   心理咨询的原则是工作的准则。但是现在看来，有是偶尔的“出轨”也未必是件坏事。