合肥八中的新校园在秋天是那么的美丽，让我不禁想起了同样美丽的师大校园，师大丽娃河的莲藕在河底熟睡了吧？樱桃河畔的杨柳都褪去了一春一夏的青涩开始直面寒流了吧？温馨典雅大气深邃的图书馆依然张开怀抱围绕着川流不息的学子吧？而我，我们，为了我们的蜕变，为了梦想最后的冲刺起飞，我们暂时离开三年来日夜相依的母校校园，来到合肥八中实习。

   在大学前三年里我们学习了如何进行教学和教学管理的理论，也曾就一些课题进行探讨过，还走进上海的高中进行教育见习，而且在最后还通过微格教学锻炼自己的“台上功夫”，但是这些都还远远不够，因为这些都不是真正的教学。而实习就是为我们走上真正的讲台垫好最后一块砖。

   真心感谢合肥八中给了我们瞻仰大师风采的机会，给了我们聆听高中名师上课的机会，给了我们学习与提高的机会。真正融入到中学里，投入到教学中，我们开始有了全新的感受。学校是一个庞大的机器，围绕着教育教学运转，如果简单的把教育教学局限于课堂教学，那么就错了，因为在课堂之外还有很多的校园学生活动都是教育教学不可分割的一部分。实习让我对此有了更多的认识，尤其是最近两周以来，我在积极参与教学和班级管理之外，还积极参与到了“第五组团”的活动、高一年级组“新诗朗诵会”的活动，让我对学校文化建设、班级文化建设有了自己的体会。

   “组团”是几个班级组合而成为一个小组，这些小组是一个团体，团组内部会有教学工作的交流合作，也会一起办很多活动。团组的老师们在一个办公室办公，上周学校学校开展了“组团”文化卫生建设评比的活动，每个组团的老师们都把办公室打扫的干净整洁，并且齐心协力将办公室精心布置，很有特色。我们组团忙的热火朝天，办公室也布置了一些字幅、图画，使得办公室显得整洁而清爽、温馨而富有文化气息。看着焕然一新的办公室，觉得在这样的办公室里面办公真是太幸福了！在这次活动中，我负责写我们团组的简讯。在写简讯的过程中，我对这次活动有了更清晰的思考和感悟。首先学校的班级管理创立了新的组团的新模式，使其不再像传统的单一班级为集体的模式，这种模式下能把更多的资源整合在一起形成加工，而且组团之间不失相互竞争、上进的专业精神。在这次的组团活动中，组团成员发挥了团结协作的精神，建设了具有组团特色的文化，增进了组团凝聚力和认同感。而组团的文化融合在一起就形成了丰富的校园文化。

   高一的“新诗朗诵会”是高一年级组组织的课外校园活动，为了激发学生们学习语文的兴趣，营造校园书声琅琅的氛围；为了隆重庆祝祖国63岁的生日，让广大学生知国情，明已任，爱祖国、爱家乡、爱人民；为了寓教于乐，将爱国主义教育融入到课堂教学实践中，合肥八中高一组齐心协力举办了一场“迎中秋、庆国庆”新诗盛会。我也积极参与到活动的组织中来。在活动中我感受到作为老师应如何组织好一场课外校园活动，也感受到这种课外校园活动的重要意义。首先这个活动贯穿到每个班级，使得班级活动和全校活动统筹起来。活动是班级文化建设的一部分，也是校园文化建设的一方面。在这次活动中各班级积极努力的准备了优秀的朗诵作品参与评比，增进了班级的团结和荣誉感，促进良好班风的形成。并且在全校也形成了积极上进，健康活泼的氛围。再者，高一新课的主题就是新诗歌，此次活动的主题和高一的语文教学紧密而及时的联系在一起。这就使学校的课堂教学和课外活动形成良好的互动，相互促进相互补充，避免了传统的课外活动和课堂教学的冲突。最后，这是学校推行素质教育的一种良好形势，化解了重成绩和轻实践的两个极端，是学校实现培养面向现代化、面向未来、面向全世界的高综合素质人才的使命。

   这些经历让我学习到，教师不仅要让学生学到知识，还要让学生获得能力，不仅要让学生有好成绩，还要让学生幸福快乐，即所谓的“寓教于乐”。学校不仅要重学习还要重素质，不仅完成任务，还要牢记使命。