光阴似箭，岁月如梭，来合肥八中已经半月有余，实习已经进入正轨，生活忙碌而充实。时间一天天过去，我越来越觉得实习时光的宝贵。每一天对于我们都是全新的学习机会和挑战，每天在熄灯睡觉的时候都感觉到白天和学生的相处、聆听老师的课程的教诲、自己投入钻研的画面历历在目，每天结束后都会有新的收获和感悟。这一路走来就好像在山上捡蘑菇，随着太阳在天空划过炫目的弧线，篮子里一点点的沉甸甸起来。

   在教学方面，每天听李勇老师的课，时间方便时兼听何明谟老师和孟瑞老师的课，以一个实习老师而不是学生的眼光来体会老师上课的整个过程。在语文课堂开展的过程中，老师对课堂精心的设计，用语文的诗情画意、深沉智慧感染学生，让学生得到美的体验，而同时又增长语文方面的知识和能力。就好像带领学生一起游山玩水、欣赏绮旎风光的同时收获大自然的丰富知识。我向往这样的教学境界，也想朝这个方向努力。而且本周李勇老师给了我上课实践的机会，李老师提前一天晚上跟我打了招呼也给予了我教案上的指导，所以原本预期在课堂上会由于自己的充分准备而顺利完成课堂教学，但是在次日的真实教学中，我却感受到教学设计和课堂教学的设计，自己预想设计的一些教学活动并没有得到预期的效果，通过反思我明白，教学设计要和教学实际紧密联系在一起，无论如何美妙的教学设计都要能在真实课堂教学中顺利展开才算是优秀的设计。

   在班级管理方面，我积极参与到班级管理当中，我希望能在班级管理中赢得学生们的信任和认同，自己作为老师也融入到这样一个班集体中。所以，我们班的卫生打扫、黑板报、跑操、班级设置、学生会等活动，到处都有我的身影，并且我在课间及自习休息时间经常跑到班级，看看他们有没有不懂的问题，有没有需要我帮忙的，自习后也经常去女生宿舍查寝，尽量多接触她们，跟她们融为一体。刚开始晚自习学生有讲话的，而自己一再让同学们安静，但这样刚开始有效，后面效果就不好，后来我换了一种方法，在讲台上，提示安静的同时用眼睛注视着讲话的那几个同学，被我注视的那几个同学意识到之后保持了安静，继而全班也就安静下来了，效果很好。我想，在学生喧闹的时候讲“安静”是效果最不好的，而同时用眼神和学生交流能够得到比较好的效果，所以说，没有交流就没有管理，也没有教学，交流和交流的方法在班级管理和教学工作中也是很重要的一环。

   不管是教学还是管理，教师树立威信都能有最直接的效果。在这段时间的实习中，我自己慢慢学习实践在学生中建立威信。教师时时刻刻都有机会在学生中积累自己的威信，但是要做好充分的准备。以我遇到的几个情况为例。在晚自习中，学生做课后作业的时候会问我各科的问题，尤其是数学问题比较多，而在他们问我的时候我基本会做且能够很清楚的为他们讲解，让他们觉得很惊讶，我能感受到他们没有说出口的佩服。老师和学生问道有先后，可以很好把握这方面的机会。另外，记住学生名字也是很有必要的，这是对学生的一种无言的尊重，学生很能感受和享受老师的这种关爱，同时老师也能在管理和教学上得到回报。

   在接下来的实习中依然充满挑战，但同时充满了学习提高自我的机会。我期待接下来实习的每一天。这半个月的实习使我心里更加有底气，信心满满地迎接剩下的每一天。

   一步一个脚印，一点一滴自信！