2012年8月31日，合肥八中迎来了新一届学生。在9月3日正式上课前，全体高一新生接受了为期两天的系列入学教育活动。

行为规范教育

   8月31日报到当晚七点，高一年级部唐俊松副主任带领全体同学认真学习《合肥八中学生手册》。他要求高一新生，要有以校为家的主人翁姿态，重视良好环境的营造，不随地吐痰，不乱扔垃圾。爱护公物，自觉维护学校的形象，保护学校的财物。努力学习，不迟到，不早退，不旷课，团结同学，尊敬师长，时刻以八中人提醒和严格要求自己。从踏入八中的第一天起，养成良好的习惯，完善自我形象，铸造新时代成功学生必备的各种素养。

学习能力培养教育

    9月1日晚自习，高一年级部孙勇军副主任就初高中的衔接和培养自主学习能力两个方面给高一新生做了一个多小时的专题讲座。孙主任从初高中变化、如何做好初高中衔接、如何培养学生自主学习的能力等方面全面分析了初高中学习的特点。孙主任特别提到学生自主学习能力的培养方法：第一、学会预习争主动；第二、学会听课保效率；第三、学会复习保巩固。

学分管理教育

    9月2日下午，李斌副校长给高一新生作了《学分管理规定》的报告。李斌副校长先是深入细致地分析了高中课程相对于初中课程的变化，从内容、结构、课程设置、评价四个方面说明了高中课程与初中课程的区别。特别从结构这一方面的梯级设置作了详细说明，由八大领域、十七个学习科目、每个科目下设的模块（必修模块和选修模块）。而设置这些课程的目的正是为了让学生学会合作，学会学习，学会做人。

    李斌副校长特别提醒学生新的科目要引起注意，其中信息技术、通用技术，特别是综合实践活动，要从高一开始积极准备，否则到了高三还是要分出时间来完成，只有这样才能顺利毕业。这就意味着在所有学习领域都必须获得一定的学分，不仅仅有必修学分，还有选修的学分，在达到规定的学分之后，参加学业水平测试，测试合格即可毕业。

安全教育

   9月2日下午保卫科徐长胜科长讲话，强调校园安全的基本条件是安全管理制度。从防火，防盗，用电安全和打架斗殴几个方面，提出了具体的防范措施，强调规范性的管理才能够奏效。

   在高一年级部统一进行入学教育活动之外，各班级在班主任的主持下，开展了学生自我介绍、班规商定、班干部竞选等多种形式的入学工作。高一新生通过系列入学教育活动，充分认识到初高中在学习方面的差异和寄宿制生活行为规范，为保障9月3日周一的正式开课奠定了坚实基础。