同课共研，教学相长

——记合肥八中高一语文组《劝学》公开课

        11月5日下午，合肥八中高一语文组迎来了一场精彩的教学研讨活动。高一语文教师郑垚在高一录播教室为高一24班学生带来了一堂别开生面的《劝学》公开课，全体高一语文教师到场观摩指导。

        本次公开课采取了独具特色的教学设计。在新课导入环节, 郑垚老师引导学生思考《劝学》一文的逻辑是否严密, 并提出了一系列深入的问题，这篇文章的观点阐释是否具有针对性? 作者采用的说理方式是否多样? 文中比喻论证的缺点有哪些? 通过这些问题, 郑老师引发了学生对这篇经典作品的深入思考。

        在随后的精彩讲解中，郑垚老师深入剖析了《劝学》一文的特点。这篇文章确实存在一些值得商榷的地方, 如“以喻代议, 缺少分析”、“一个反例即可证伪, 逻辑有漏洞”等。但同时她也强调, 我们应该回归历史语境, 从当代视角出发, 对这篇经典论说文进行理性批评, 汲取其中的人生智慧, 内化为自己成长的养分。郑老师的精彩讲解引发了在场师生的热烈反响。听课的学生们纷纷表示, 这堂公开课不仅增强了他们对《劝学》的理解, 也让他们感受到了语文学习的乐趣。

        郑老师不仅深入解析了文章的特点, 还引导学生从多角度思考经典作品。这让学生对语文学习产生了新的认识和兴趣。老师们认为，郑垚老师的教学设计新颖, 注重培养学生的思辨能力, 体现了语文教学的时代特点。他们表示, 将在今后的教学中借鉴郑老师的经验, 进一步提升语文教学的质量。

        此次公开课的成功举办，为学生们提供了一次难得的学习机会。相信通过这样的教学实践，学生们能够更好地理解和欣赏中国古典文化,为未来的成长奠定坚实基础。郑垚老师的这堂公开课体现了合肥八中语文教学的创新精神。引导学生从当代视角重新审视经典作品, 这对于学生的全面发展无疑是一种有益尝试。相信在今后的教学实践中, 郑老师及合肥八中的语文教师团队定能继续发挥自身优势, 为学生们奉献更多优质的语文课堂。

图文：郑垚

责编：梁云贺

审核：张媛媛