为深入贯彻习近平总书记关于家校社协同育人的系列重要讲话精神，深入落实教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》文件精神，进一步夯实家长学校工作，提升家长科学育儿能力，2024年11月6日下午，合肥市教科院联合中学德育方立立工作室组织的合肥市高中阶段家长学校课程说课展示活动在合肥八中万峰会堂举办。合肥市教科院院长叶传平，合肥市教科院德育中心主任李妮，合肥八中党委委员、副校长方立立，合肥市教科院教研员徐文墙，全市心理学科教研员、高中阶段家长学校授课教师代表参与了本次活动。本次说课展示活动由合肥八中政教处主任齐倩主持。

会议第一项议程，叶传平院长致辞。叶传平强调教育的高质量发展离不开家庭、学校和社会的紧密合作，学校要做好家校共育的顶层设计、健全理念、促进沟通的艰巨任务。叶传平指出家长学校课程在提升家长教育能力、促进家庭和谐、增强家长责任意识、推动教育公平、促进孩子健康成长等方面都具有重要意义，要基于学生的成长需求，要考虑家庭的教育愿景，要排摸家长家庭教育能力的现状，做好家长学校课程的开发建设工作。

本次说课活动主题为“如何应对孩子的负面情绪”，三位老师结合自身的专业知识、教学以及与家长沟通的丰富经验，为与会老师呈现了精彩生动的说课。

来自合肥一中包河分校的罗斌老师以“如何应对孩子的负面情绪”为题，通过认识情绪、识别情绪、处理情绪、干预情绪四个教学环节，挖掘日常生活来丰富课程资源，向家长阐释了如何识别并接纳孩子的负面情绪，做一个情绪稳定的家长。

合肥七中的赵金金老师，从家长的实际需求出发，设计“做理解孩子的家长”家长学校课程，引导家长觉察自身的情绪，意识到情绪的影响性，体会孩子情绪背后的表达和需求。

最后一位说课老师来自合肥八中的贾逸頠，分享“尊重个性 共筑成长”的课程设计，通过真实数据、案例分析，梳理当下高中生负面情绪的来源及家长应该如何应对。

此次展示活动特邀专家合肥大学教育学院陈媛教授对三位老师的说课进行点评。陈媛充分肯定三位老师的说课表现，同时也针对性地提出提升课程质量的建议与思考。随后，陈媛分享题为“家长学校课程的教学设计和实践”的微讲座，从理念入手，为大家厘清课程设计相关概念，深入阐述了家长学校课程的重要性和设计要点，指出教师要有迎难而上的勇气与躬耕笃行的专业回应。

本次说课活动作为一种专业发展和教学交流的重要方式，对于提升家长学校教学质量、促进教师专业成长等方面有重要价值，相信在不断地探索实践中，家校社合作的纽带也会更加稳固。合肥八中将一如既往地坚持家校共育工作，推动学校家庭教育指导的品质提升!

图文：陈思楠

责编：齐  倩

审核：方立立