共研教学之道，绽放课堂风采

---记英语组联合教研活动

        2024年10月31日，合肥八中匡河校区高一英语组全体老师赴肥西铭传中学进行了联合教研，观摩了三节精彩纷呈的同课异构教学活动。此次活动旨在深入探讨英语教学的有效方法，提升教师的教学水平，为学生带来更优质的英语课堂体验。

        本次同课异构的课题是北师大版英语教材必修一第三单元L1 Spring Festival。活动中，来自集团校的三位老师凭借扎实的专业素养和精心的教学设计，为大家呈现了三节风格迥异却又各具特色的英语课。

        铭传中学的张老师带来了别具一格的第一节课。他的的课堂充满活力与激情。在讲解知识点时，他深入浅出，细致入微，通过多种教学方法帮助学生理解和记忆。他注重培养学生的自主学习能力，引导学生通过小组合作探究的方式解决问题，提高学生的团队协作能力和学习积极性。

        我校王娣老师呈现了精彩纷呈的第二节课。她通过生动有趣的多媒体展示和互动游戏，迅速吸引了学生的注意力，营造了轻松愉快的学习氛围。她的课堂教学环节设计严谨，逻辑清晰。在教学过程中，她还注重引导学生积极参与课堂讨论，鼓励学生大胆表达自己的观点，充分锻炼了学生的英语口语表达能力和思维能力。

        第三节课是由来自蜀山分校的李老师带来。李老师的课堂展现了沉稳大气的教学风格。他注重对学生学习方法的指导，让学生在学习过程中不仅掌握了知识，还学会了如何学习。他巧妙地将知识点融入到实际情境中，让学生在情境中理解和运用英语，使枯燥的知识变得生动有趣，易于学生掌握。

        课后，英语组全体教师进行了深入的教学研讨。首先，三位授课教师分别阐述了自己的教学设计思路和教学反思。他们从教学目标的设定、教学方法的选择、教学过程的实施以及教学效果的达成等方面进行了详细的介绍，并对自己在课堂教学中存在的不足之处进行了认真的反思。

        随后，听课教师们纷纷发表了自己的看法和见解。大家对三位老师的课堂教学给予了高度评价，认为他们在教学过程中都充分体现了以学生为中心的教学理念，注重培养学生的综合语言运用能力。同时，老师们也针对两节课的不同特点提出了一些宝贵的建议，如在教学活动的设计上可以更加多样化，注重对学生个体差异的关注等。

        最后，合肥市英语学科教研员丹阳老师对本次三节课进行了概括性的点评。丹老师通过比较这三节课的异同，对这三节课的优点和缺点都进行了有针对性的点评，并在最后给出了具体的关于文化范畴内英语阅读课堂的一些非常有实操性的意见和建议。

        此次英语组同课异构活动为教师们提供了一个相互学习、相互交流的平台。通过观摩不同教师对同一课题的不同演绎，老师们可以拓宽教学视野，丰富教学思路，从而更好地提升自己的教学水平。同时，这种研讨活动也有助于促进教师之间的团队合作，形成良好的教研氛围，推动学校英语教学质量的整体提升。

                                   图文：合肥八中匡河校区高一英语组 王娣

                                                              责编：梁云贺

审核：张媛媛