为进一步推进集团化办学，实现教学优势互补，在合肥八中校长室和教研室的领导和组织下，合肥八中教育集团技术组于10月29在运河校区行政楼机房4开展了以素养为导向的单元教学研讨课展示课活动。本次集团教研活动由合肥八中运河校区、肥西中学、阜南二中的教师授课，合肥八中教育集团各成员校相关学科教师参与听评，特邀合肥市物理教研员田钰主任做专家指导。

活动开始，胡波主任先介绍了今天的活动流程，接着，户雨老师、吴晓燕老师和杨甜婧老师共上一个课题——信息技术必修一3.1“体验计算机解决问题的过程”。三位老师分别以BMI指数计算、古典算法中的鸡兔同笼问题以及防诈骗、反诈骗情境为主题，为学生们带来了一场场精彩纷呈的教学盛宴。

户雨老师以当下社会对健康问题的广泛关注为切入点，引入了BMI指数的概念。整节课采用任务驱动式教学，让学生们亲身体验人工解决问题和计算机解决问题的过程。在课堂上，学生们通过小组活动、实用软件、编写程序等环节，深入了解了计算机解决问题的四大步骤，并对比思考了计算机相较于人工的优势。整节课起承转合十分融洽，以问题为抓手聚焦核心素养，深入浅出，层层递进，突出了学生主体。

吴晓燕老师围绕古典算法中的鸡兔同笼问题，以古代数学中的算法为核心，巧妙地进行了情境导入。她采用分组活动式教学，让学生们分组探寻“鸡兔同笼”问题的人工解决和计算机解决过程，并比较两者的异同。最后，她自然引出了当今中国量子计算机等前沿科技的话题，鼓励学生们在传承中创新，在创新中发展，激发了学生探索信息技术新未来的勇气和智慧。

杨甜婧老师将整节课设置在防诈骗、反诈骗的情境中，以受害者小明发的三个加密文档为引子，让学生们逐一破解文档的过程中体验人工解决问题和计算机解决问题本质上的不同，让学生们深刻感受到了信息技术在现实生活中的应用价值。结尾的反诈骗视频进一步增强了学生们的防骗意识。杨老师的课堂上，师生互动良好，注重学生的表达能力，鼓励学生积极输出所学知识。

三位老师的课堂各具特色，但都充分体现了素养教育的理念。她们通过具体案例、情感共鸣和多样化的教学方式，引导学生们深入探索知识的奥秘，激发了他们的求知欲和创新精神，提升了核心素养。

评课研讨环节，老师们说课后，教研员田钰主任先是总结了合肥高中学段引入新教材以来，合肥市技术学科扎实推进了“双新”和大单元教学理念，并鼓励合肥八中教育集团技术组继续奋勇争先，并从不同角度对展示课进行深入细致的点评，点出了教学设计亮点，也高屋建瓴地提出了优化意见。

“同”展风采，“异”启新思，这不仅是一次教学技能的展示，更是对“双新”理念的贯彻落实，是一次教育理念的碰撞和融合。合肥八中的教研活动致力于促进整个集团内各学校之间的资源共享与交流，形成教研共同体，确保优质的教育资源能够惠及每一个成员校，从而实现教育理想。

相信在集团化办学的引领下，合肥八中教育集团各成员校将继续加强合作，齐心协力，共同探索教育教学的新方法、新途径，为优质教育的均衡发展做出贡献。

文字：信技组

图片：信技组

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