为优化教学方法 ，聚焦新教材理解，提升合肥市第八中学体育教师教学能力，促进体育教师们对体育结构化教学的理解。近日，合肥市第八中学体育组与合肥六中、合肥十中体育组在合肥市第十中学联合开展了一场别开生面的结构化教学同课异构活动。

此次活动汇聚了三个学校众多体育教师，围绕“心理健康”课题展开。合肥市第十中学臧德森、合肥市第六中学黄泽东、合肥市第八中学高宝军三位教师在结构化教学理念的指导下，分别呈现了精彩纷呈的三节室内理论课。

高宝军教师的课堂以视频导入，激发了学生的学习兴趣，让学生了解情绪失控的危害，自然导入新课。在课的第一个知识点上“情绪对人身心健康产生的影响”，结合学生自身经历分享情绪卡片，让学生切身感受情绪对人的影响。课中以学生为主体，通过小组讨论，发展学生的探究、合作能力。通过《皇帝内经》中有关情绪对人影响的记载，儒林外史中“范进中举”、三国演义中的“三气周瑜”等案例进行佐证，融合了历史、语文、中医等学科知识，让学生深刻意识到不良情绪对人身心健康所产生的影响。在课的第二个知识点“不良情绪调节方法”上，通过体育明星C罗、奥运冠军马龙在比赛中运用的情绪调节的方法的视频，帮助学生掌握了情绪调节的方法。又带领学生进行“正念呼吸冥想练习”训练，释放学生的学习压力。又通过PPT向学生介绍不同类型体育活动对抑郁、焦虑、愤怒焦躁、紧张不安等情绪的调节效果。最后让学生在团体体育游戏中培养了学生团队合作精神，增强与他人的沟通能力，体会到了运动魅力。从学科融合、到医学典籍、古典名著再回到运动魅力，学生们体验到了多样化的教学方式，从不同的角度理解知识，拓宽思维，加深对知识的理解和运用。

三位教师上课结束后，合肥市第八中学体育学科主任李倩倩、合肥市第六中学体育学科主任陈华对三节课分别进行了点评，也给出自己诚恳的建议，给授课教师和现场老师们新的启发和思考。然后，陈华老师为现场体育教师们带来了一场主题为《深耕健康教育，培育健康之花》的精彩体育知识讲座，让现场体育教师获益匪浅。

此次结构化教学同课异构活动促进了三个学校校际之间的交流与学习，有力地推动了体育教师对结构化教学的理解、提升了体育教学质量、为学生的综合素养发展奠定了坚实的基础。在这种积极探索、不断创新的体育教育氛围下，合肥八中体育组教师以后定能优化自己的教学设计，以更好地满足学生的学习需求，提升体育课堂教学质量。

图文：马秀汉

责编：蒲荣飞

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