秋实硕果累，师道初体验 

        秋天是丰收的季节，这个秋天，我有幸以实习教师的身份，来到合肥八中，在短短的三周内，我已经收获了满满硕果。

初来乍到

        初到八中，我的心中充满忐忑，也满怀期待，我担心自己无法适应实习生活，不能做好实习工作，但同时，我又期待着结交新的朋友，迎接新的挑战。在第一天的教育实习启动大会上，一位发言教师的建议让我印象深刻：“多听课，听不同班级和教师的课；善于听课，关注教学策略，观察学生反应，领悟教育价值。”这句话让我豁然开朗，我始终牢记这一教诲，勤于听课，乐于备课，积极向经验丰富的教师学习。

进班听课

        听课是我实习期间的重要任务。在这三周内，我听了21节课，涵盖了8位教师和14个班级。通过听课，我获得了巨大的收获。当我抛开学生的身份，以教师的思维去观摩前辈教师的课程设计，我能够发现老师们课程设计的用心与独特之处。每一位老师都有自己独特的教学风格，无论是在突破重难点还是在组织教学内容的逻辑上，都有值得我学习的地方。有的老师总能带领学生在轻松活跃的氛围中学到知识，有的老师课程结构清晰、逻辑性强，还有的老师擅长提问，通过设置问题串，贯穿起整节课的线索，围绕问题逐个突破重难点。在听课的基础上，我也尝试着逐渐摸索出适合自己的教学风格，在学习前辈们的基础上进一步创新。冰冻三尺绝非一日之寒，在后面的实习工作乃至未来的教师生涯中，我需要坚持多听、多学、多练，不断发展自身的教学技能。

张孜孜老师讲解习题

 谭玲老师讲授新课

批改作业

        批改作业是教师日常工作的一部分。以前作为学生时，我认为改作业很简单，但当我开始亲自批改作业时，我发现这需要大量的时间和精力。你需要批改对错，总结学生的常见错误，特别关注那些作业问题较大的学生。通过这段时间的作业批改，我深刻理解了教师批改作业的必要性和重要性，因为作业可以直观反映学生对知识的掌握程度，批改过程中能够及时发现学生的知识漏洞和概念错误。

安心备课

        作为一名实习教师，我非常感激谭老师能够慷慨地给我进班上课的机会。为了不辜负前辈老师对我的信任，也为了对学生负责，我正在为即将到来的课程做充分的准备，包括研读教材教参及课标、撰写教案、制作教学课件等，希望在后续的实践中能够呈现出满意的教学效果。

高一年级生物组集体备课

走上讲台

        在合肥八中，我踏上了教师生涯的第一个讲台，面对着一双双期待的眼睛，我感受到了前所未有的责任和挑战。在备课过程中，我反复练习，尽力将每一个知识点都讲解得清晰明了。然而，当我真正站在学生面前时，我意识到教学不仅仅是知识的传递，更是一种情感的交流。

        我学会了倾听。学生们的问题和反馈让我意识到，每个学生都有自己独特的思考方式和学习需求。我需要更加耐心地去引导他们，让每个学生都能够学有所获。

        我认识到了自我反思的价值。课后，我回顾了自己的教学过程，思考哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。我意识到，作为一名教师，我需要不断地学习和成长，才能更好地将知识传授给学生。

        最后，我感到了深深的满足感。当我看到学生们在课堂上积极发言、认真听讲时，我知道我正在做一件有意义的事情。这份工作虽然充满挑战，但它也让我感到无比的充实和快乐。

实习生徐凡上台讲课

展望未来

        回顾这一个月的实习经历，我深感教师职业的崇高与责任的重大。在未来的实习工作中，我将继续秉持着谦虚学习的态度，不断汲取前辈教师的宝贵经验，同时也将勇于实践，将所学知识与教学实践相结合，探索更有效的教学方法。

图文：徐凡

责编：梁云贺

审核：张媛媛