皖美课堂展风采，观摩交流促发展

——八中运河校区心理教师参加“教研江淮行·皖美课堂”心理健康教育观摩研讨活动

9月25日“教研江淮行——皖美课堂”2024年心理健康教育观摩研讨活动在宣城中学顺利举行。合肥八中运河校区心理教师积极参与此次观摩学习。

此次活动流程紧凑而充实，在简短精炼的开幕式后，三位优秀的教师带来了了三堂高质量的展示课。

芜湖市田家炳实验中学的王慧敏老师带来展示课《在雨中》。王老师以其独特的教学风格和深刻的情感洞察，引导学生在模拟的“雨中”情境下探索情绪管理的奥秘，为与会教师呈现了一场生动而深刻的心理课堂。

随后，宿城第一中学的王秀梅老师以《拥抱情绪》为题，通过精心设计的活动，帮助学生理解并接纳自己的情绪，学会以积极的心态面对生活中的挑战。王老师的课堂充满了人文关怀与温暖，赢得了在场师生的高度认可。

最后，在《解码记忆力》一课中宣城中学的叶尚志老师以其科学严谨的教学内容和生动有趣的课堂互动，激发了学生们对记忆力探索的兴趣。叶老师的课堂不仅传授了实用的记忆技巧，更激发了学生们对自我潜能的无限遐想。

展示课结束后，进入了热烈的教学点评交流研讨环节。各地市的教研员对三位老师的课程进行点评，与会教师也就展示课的内容、方法、效果等方面发表了自己的见解，并就心理健康教育的实际教学中遇到的问题进行了深入的探讨和交流。

下午，浙江省教育科学研究院的庞红卫教授带来了专题报告《健康中国背景下学校心理健康教育的推进策略》。庞教授的报告深入剖析了当前国家层面对健康中国的重视，以及这一背景下学校心理健康教育所面临的机遇与挑战。他强调，随着社会对心理健康问题关注度的不断提升，学校作为青少年成长的重要场所，其心理健康教育的重要性愈发凸显。在报告中，庞教授详细阐述了学校心理健康教育的几个关键推进策略。首先，他提出要加强心理健康教育师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力，确保每位教师都能成为学生心理健康的守护者。其次，庞教授建议学校应建立健全心理健康教育课程体系，将心理健康教育纳入学校教学计划，确保学生能够得到系统、全面的心理健康教育。同时，他还强调了家校合作的重要性，指出家长是学生心理健康教育的重要参与者，学校应加强与家长的沟通与合作，共同为学生的心理健康保驾护航。

此次“教研江淮行——皖美课堂”活动不仅为优秀心理健康教育教师提供了一个展示自我、交流学习的平台，更为推动心理健康教育事业的蓬勃发展注入了新的活力。合肥八中心理健康教育团队将以此次活动为契机，继续深化教学改革，提升教学质量，为学生的心理健康成长贡献更多的智慧和力量。

文字：陈雅琳

照片：陈雅琳

责编：吴锦洋

审核：张立东