知不足而后进，望远山而力行

——2024级实习教师李胤手记

        时维九月，序属三秋，很荣幸能在这个金秋时节来到合肥八中进行教育实习。十几天来，我跟随学科带教梁云贺老师、班主任带教汪良武老师深入课堂，参与班级管理，收获良多。再度参与高中学习生活，也让我有了诸多感悟。

        王阳明有言：“知者行之始，行者知之成”。教育理论的学习与掌握，还需要真正进入课堂才懂得如何落实。所以，深入课堂，学会“听好一节课”便是各位带教老师对我们的首要要求。

        时隔三年以老师的身份踏入高中班级，不免有许多感受。合肥八中的学生程度较好、水平较高，课堂上也很积极活跃，认真地配合老师完成教学任务。从他们课堂上的一言一行中还隐约能看到我曾经的样子，令人动容。如今作为一名实习老师，听课不仅是要听老师所教授的知识，更多还要学习优秀的教师前辈们掌握课堂的节奏的教学方法、由浅入深的教学思路以及对教学内容衔接的处理和对于教学重难点的把握。真真正正地学会听课，并在听课中不断学习、充实自己的教学经验，了解并懂得一线教师究竟如何上课，如何上好课的。

        这段时间里，我观摩了合肥八中的高一、高二生物组共九位优秀老师的课堂，让我受益良多。我的学科带教老师梁云贺老师是一个严谨认真但又幽默诙谐的人，他的课堂主打的是风趣幽默，他极为重视学生的课堂反馈，对于教学情境的创设也很有考究，既能与课程内容紧密相连，又能和生活实际息息相关，能够让学生在欢笑中获得并记忆知识，达到学以致用。此外，高橼老师的温婉随和；刘怡晴老师的郑重其事；张孜孜老师的循循善诱以及童张文老师的侃侃而谈等等。每位老师都有自己独特的教学风格和策略，但都具备着扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度以及科学的教学方法，都是值得我学习的“远山”。

        韩愈曾说：“师者，所以传道授业解惑也”。对于老师而言，教学深度的考量很是重要，教学太浅或太深都无法达到理想的教学效果。由此，集体备课便给老师们提供了相互交流、相互探讨的平台。在讨论交流过程中，我学习到了如何进行单元的教学规划，也借鉴了多位老师的教学思路与方法，积极丰富、调整我自身的教学设计，努力提升自己的教学能力。

        习近平在全国教育大会上强调：“要紧紧围绕立德树人根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进”。合肥八中的老师们以德行为基，爱心作引，传授业道，更育人心！我的班主任带教老师汪良武老师高度重视德育工作，他不仅积极相应学校号召，召开“九一八防震减灾”主题班会；还在班级为学生庆祝集体生日。让学生在学校、在班级能切实的感受到被关注、被重视、被爱。

        教育实习是师范生将理论知识应用于实践、提升教学技能与班级管理能力的重要环节。感谢合肥八中提供给我们一个这么高的平台，同时也希望自己在接下来的实习生活中发现、改正自身的不足，不断学习、不断精进，早日成为一名合格的人名教师。

图文：李胤

责编：梁云贺

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