提升教研硬能力，助力专业新发展

为全面提升合肥市高中数学教师队伍的专业素养，2024年7月29日，合肥市教育科学研究院主办的2024年合肥市高中数学种子（骨干）教师培训在巢湖市正式启动，合肥八中数学组三位老师全程参与了培训。培训期间，众多教育领域的知名专家亲临现场，倾囊相授，为参训教师带来了前沿的教学思想和宝贵的经验。他们的讲座从教学的基本原则与规范，到学科知识的整合与精准运用；从深入研究学生的认知规律和心理特点，到紧扣最新教育评价理念，最终融入创新教学设计，无一不体现了理论与实践的紧密结合。

第一天上午重庆市教研员、特级教师张晓斌指导我们如何基于数学核心素养在大单元下进行教学设计，张教授从备教材、备学生、备目标、备内容、备方法五个角度分享了课堂教学的设计策略。张教授的讲解依托实例，深入浅出，让我们获益匪浅。下午苏州市中学高级教师刘华分享了一些信息技术工具辅助我们教学，刘老师从“数学文档编辑与使用”，“数学内容与可视化”，“微视频的获取与应用”三个方面展示了如何将信息技术融入教学，提高数学教学的质量。刘老师的讲座刷新了学员们对信息技术融入数学教学的理解。

第二天《中学数学杂志》主编张召生带来了一场名为《中学数学教育教研论文写作》讲座，从论文选题的方向、论文写作的内容，论文与高考的结合多个角度分享了创作教研论文的方法与技巧，下午安徽师范大学数学与统计学院教授董建功从具体案例出发，指导我们从“教与学”“教与评”“学与评”三个维度进行教学评一致性程度的分析。

第三天历城第二中学高级教师张成凯多视角，多维度分析了2024年全国卷数学试卷，紧紧围绕考情学情探寻了2025届备考措施与策略，措施实用有效，针对性强，对新高三复习备考有很强的指导意义。合肥师范学院教授、《中学数学教学》主编张新全通过对新教材、新课标的深入解读，明确了教师应对三新的有效教学策略。

第四天华东师范大学数学科学学院教授、博士生导师汪晓勤基于HPM视角展示了数学史融入数学教学的实际案例，既溯源了知识的产生，同时也建立了历史与现实，数学与人文的桥梁。汪教授的讲座让学员们感受到中华数学传统文化博大精深，我们既要站在巨人的肩膀上，同时也应重走古人发现数学、研究数学的路径。上海地区数学建模联校活动负责人、上海市实验学校陈夏明老师分享了高中数学建模教学与实践的具体案例，数学不仅是理论的学科，同时也可以解决实际问题，让学员们感受到数学来源于生活，最终也服务于生活。

最后一天安徽阜阳市中小学数学教研员王志刚依托课题《基于“数学学业质量”标准的数学建模素养教学与评价策略的研究》全面介绍了课题研究的基本流程，合肥市中学数学教研员沐方华分享了名为《高中数学教师的专业成长与发展》，沐老师结合大量案例和数据，阐述教师应该不断提高自身教学教研能力，促使自身专业不断成长与发展。

五天的讲座内容充实，氛围热烈，通过案例分析、互动交流等多样化的学习方式，老师们不断提升自身的教研能力，不仅更新了教育理念，丰富了教研方法，更在与专家和同行的交流中，开阔了教育视野，增强了对教育教学本质的理解。

图文：李瑞民

责编：蒲荣飞

审核：蒋信伟