青年教师的成长，就像一颗种子，经历着蕴含时的焦灼、破土时的悸动和花开时的欣喜。青年教师是学校发展的重要力量，青年成长则学生成长，青年发展则学校发展。为更好地架构青年教师成长体系，促使青年教师积蓄力量，有效激发其内驱力，推动他们快速健康成长，合肥八中为青年教师搭建了成长舞台——青年教师成长营。合肥八中青年教师成长营是一个旨在促进青年教师专业成长和教育教学能力提升的平台。该成长营自成立以来，一直积极深入开展青年教师专业化学习活动，通过师徒结对、专业阅读、线上讲座、优秀课例分享等多种形式，陆续开展了“教育家精神”演讲比赛、“高考真题”做题大赛、“高考真题”评析大赛和“期中考试”试卷讲评课等活动，从理论知识体系构建到课堂教学经验积累，全过程、全方面地帮助青年教师提升专业素养。

为深入贯彻新课程改革理念，鼓励青年教师积极投身教学改革、学习应用教育理论、钻研课堂教学、优化教学设计、提升课堂教学质量、切实提升教师的教学素养，6月24日到6月28日青年教师成长营1营继续启程，举办了青年教师教学设计大赛。

本次比赛分两个阶段：第一阶段，各组遴选课题，选手们设计教案、课件，并抽签确定说课顺序；第二阶段，各学科组于集体备课时段组织说课，由评委根据教师说课内容进行现场提问，参赛教师答辩，相关职能处室干部参与听课、评分。语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史学科青年教师认真准备，充分展示各学科素养，以赛促练赋能青年教师成长。

本次说课为1课时的教学内容，个人说课的时间控制在10-15分钟。由学科组遴选说课课题，学科青年教师开展同课异构，从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说教学效果预测、教学反思等方面展示。青年教师在说课过程中充分展示自身教学特点，紧扣各学科课标要求，充分分析高一阶段学生学情，教学过程突出思政教育，教学环节完整紧凑，时间安排合理，既引导学生进行深度学习又营造了轻松愉快的课堂氛围，同时将“教-学-评”一体化落实在课堂的各个环节，实现教学效果的最大化。

整个说课比赛每一位青年教师环节严谨完整，凸显“双减”课程精准提质的目标并，态度积极认真，充分彰显合肥八中青年教师们优秀的教学素养得到了评委老师的一致好评。

匠心设计展素养，砥砺前行共成长。本次说课比赛为青年教师搭建展现自我的舞台，既是教师基本功扎实训练的成果展示，也是青年教师相互切磋、学习的机会。相信每一位青年教师必将以此次比赛为契机，继续磨砺，提高自己的教学能力和专业素养，在教学实践方面取得更为扎实的成长，为日后的教学锦上添花。未来，我校将继续在青年教师培养方面加大力度，为合肥八中的可持续性发展蓄后劲、储动能！

文字：孙晓玲

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