研以启思觅真知，究以致用促成长

——合肥八中2023级学生研究性学习展示答辩

  随着高中新课程的全面实施，创新学习成为教育工作者重点关注的课题。合肥八中以“养平民情怀，育卓越人才”为培养目标，一向注重学生的全面、可持续发展。为引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，学会合作探究，培养学生人文精神和创新精神等科学素养，5月15日下午，我校高一年级成功举办了2023级学生研究性学习答辩活动。

  年级部在研究性学习平台的协助下，从寒假已完成的近500项学生课题中层层选拔出13项脱颖而出的优秀课题，参加本次展示答辩活动。

  担任本次研究性学习优秀评选的评委有：合肥师范学院教授吕明、安徽大学物质科学与信息技术研究院讲师韩慧、MOORs研究性学习平台总监武嘉捷、合肥八中历史特级教师、正高级教师方海霞、合肥八中特级教师、正高级教师、教研室副主任蒲荣飞、合肥八中语文特级教师、正高级教师陈浩。

展示汇报，各显峥嵘

  在本次评比活动中，各组的汇报展示精彩纷呈，通过思维的碰撞，其探究能力、合作能力、实践能力及表达能力等都得到充分的发展与成长，博得了场下评委、观众阵阵热烈的掌声。同学们或从身边所见挖掘，以小见大，如“小区景观水‘一湖两色’的原因调查”、“高层住宅楼一楼架空层电动车停放问题研究”；“乳酸菌在类胃酸环境的测定”。或跨越古今，深入浅出，如“探析城市更新与历史文化保护的关系”、“民族艺术如何传承发扬”；或开掘新知，探索未知，如“不同金属加入对火箭燃料推力的影响探究”、“智能感应调温空调插座的设计”等等。

专家点评，指导提升

  每个课题汇报完毕后，专家评委会从选题、运用理论、研究现状等角度提出问题或给予点评，同时也为各小组更好地完成课题提出建议。六位专家的点评结合实际、深入浅出，不仅为各小组的课题研究厘清思路，明确任务，也讲解了高中学生开展研究的基本思路与方法，激发了学生进一步开展课题研究的兴趣与信心。

  在所有课题组都完成了展示之后，合肥师范学院教授吕明进行了总结点评。吕明教授对同学们研究性学习成果表达了高度肯定，同时，吕教授引导同学们思考研究性学习的重要意义，鼓励同学们进一步规范研究范式，希望同学们以此为契机，不断锻炼思维、磨砺意志、增长才干。

  活动最后，各位评委专家共同为获奖小组颁发奖状，本次学生研究性学习展示答辩活动圆满结束。

  此次评选并非学生开展研究性学习的全部，研究性学习的结束也并非学生课外实践和探究过程的终结，这恰恰是同学们自主探寻真理、形成独立思想的肇始。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”创新精神与实践能力是学生综合素质评价及学生发展核心素养中重要的一环，合肥八中会一如既往地重视学生的研究性学习，引导学生主动对感兴趣的课题进行思考、探究，让学生在开放、轻松的课题实施过程中，自主选择、独立思考、主动学习，进而提升学生的创新精神与实践能力。

  附获奖名单PDF

八中研究性学习答辩获奖名单.pdf

图文：高一年级

责编：张立东

审核：朱永琪