2012年2月28日下午第三节课，张梅生老师在高一（28）班开设了一节名为“探寻人口容量之谜”的公开课，高一地理组老师到场旁听了整堂课的教学过程。

  课堂上学生反响强烈，年轻老师颇受启迪， 老教师给予高度评价，地理组全体老师公认是一节非常优秀的公开课和示范课。

  课堂以一则人口过多引发问题的材料和一个发人深省的疑问导入，将学生和我们带入了一个科普知识的大讲堂，“地球上能容纳多少人口”，紧接着开始追问，“不同地区人口差异的原因是什么？” 自然引导学生开始探索本堂课的第一个知识点——环境承载力。

  课堂中，张梅生老师以一个个看似无心，却是思谋良深的问题，引导着整个课堂的走向，在进行知识点的讲解时，张梅生老师以一个个生动、贴近实际、新颖的案例作为实例，学生理解容易，也容易掌握。同时，张梅生老师的旁征博引让年轻老师羡慕不已，私下里决心向张老师学习。最后，课堂以一个活动题总结本课的内容，让学生开动脑筋的同时，也将本课的内容画上一个圆满的句号。

  课后，张梅生老师首先对本次公开课进行了反思；李丰植老师，方古仙老师对于张梅生老师的这节公开课给予了积极的评价，也指出了几个值得商榷的地方；杨秀梅老师，郭圆圆老师，郑文军老师一起讨论了这节公开课的学习心得和体会，评课一直到第四节下课方才结束。（郑文军）