以学定教，高质量备考

——政治学科组2024年高考命题趋势分析专题讲座

2024年3月14日，为进一步提升合肥八中最后一卷命题质量，在教研室的精心规划下，合肥八中政治组在高三集体备课室召开了2024年高考命题趋势分析专题讲座。教研室副主任蒲荣飞、合肥八中全体政治组老师和实习生参会。

在本次专题讲座中，政治组学科主任岳梅进行了汇报。岳梅首先介绍了六校联考的政治试卷结构和重点，提到了安徽省高考试题模块融合的方向，介绍了模块融合的经典例题。透过模块融合的考题，岳梅指出了在日常备课中研读课标、《中国高考评价体系》、《高考评价体系解读》等权威性指南的重要性。其中，课标中的内容要求、教学提示、等级要求等板块非常值得老师们进行详细阅读。高三年级目前的创新性做法则是邀请学生一起读课标。

其次，岳梅从把握学情的角度汇报了如何构建适合学生学习方式的教学模式。基于“任务驱动、深度学习”的教学理念，教师精心创设真实情境，巧妙设计学科任务，细心整合和安排学科任务，学生在生动的情境中学会做人做事。教师可以利用试题情境、社会热点、教材资源创设情境，学生则在真实情境中代我自我，加深对知识的理解和运用。

此外，岳梅介绍了如何检测学生的学习效果。对于如何抓错题的教学难点，分别从核心知识误解、材料信息误读、逻辑关系误判等角度归类了选择题的错因，从事实逻辑不清、理论逻辑不解、问题逻辑不明等角度归类了主观题的错因。岳梅分析了崔俊、杨小川、杨雪飞等老师在总结学生错题成因中的经验和优秀做法，介绍了试卷讲评的一般流程。

最后，岳梅倡议大家在“三新”背景下的教学要从关注内容的完成转向关注学生学习的的发生，相信学生、依靠学生，学习成果应当由学生共享。汇报完毕后，全体政治组教师加深了对高考命题最新动态的认识，在后续的教育教学中将以更贴近学生的姿态奋发努力。

图文：岑千慧

责编：蒲荣飞

审核：蒋信伟