在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出，要“建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面的指导”。《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，明确提出各地要制定学生发展指导意见，指导学校建立学生发展指导制度，加强指导教师培训。

学生发展指导是学校“根据青少年身心发展需要，运用一定的专业知识和经验，帮助学生了解自己，认识世界，解决问题，从而更好地适应学习和生活，实现最大程度发展的过程”。

近日，为进一步探索学生发展指导工作，合肥八中学生发展指导中心邀请北京师范大学心理学部党委书记、中国教育学会学生发展指导分会理事长乔志宏，安徽医学科大学发展规划处处长、学位办主任邱志海莅临指导，合肥市教科院心理健康教育教研员李妮、合肥八中副校长方立立、合肥八中学生发展指导核心成员一同参与培训。

培训伊始，在吴锦洋老师的带领下，与会人员参观合肥八中学生发展指导中心；邱楠楠老师、闫榕榕老师介绍合肥八中学生发展指导建设的现状及成果展示。

邱志海对八中的学生发展指导工作给予一定肯定，合肥八中能够及早地意识到学生发展的重要性，并迅速采取措施建设。

随后，乔志宏教授对于八中的学生发展指导工作进行深入分析与点评，同时，乔教授也提出了许多宝贵的建设意见。乔教授指出学生发展指导工作逐渐实现从无到有（0-1）的过程，亟须探索2.0版本新模式，转变工作落脚点。未来的学生发展指导有着更高的要求：响应学生的需要，以学生的视角，以学生的发展为工作的落脚点。

本次培训会的成功举行，为合肥八中学生发展指导工作注入了新的活力，期待在不断深入地探索和学习下，加强学生发展指导工作，促进学生自主发展和健康成长。

图文：陈思楠

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