课程介绍

       戏剧，历史悠久，通过角色、对话和情境，呈现人类心灵深处的波澜。影视，作为现代的表现工具，以音画结合的方式，为学生带来视觉和听觉的双重享受。在这门课中，我们会学习戏剧和电影的基本知识和技巧，通过对外在表现形式的分析，品会“形”之美，进而循着这条脉络追溯它的源头——“意”之美。

       对高中生而言，参与戏剧影视的鉴赏，无疑是情感和思维的一次锻炼。剖析戏剧影视作品的内核，不仅能培养个人的同理心和批判性思维，还能对一些议题产生更多维、更多元的理解与思考。通过对其“意”的把握，我们能更深入地解读形式之美，探究形式对主题的作用。

       此外，实践也是本课程不可或缺的一环。我们鼓励同学们将理论与实践相结合，发挥创意，用创作剧本的方式表达自己内心的声音、对世界的独到见解。

       总的来说，戏剧影视社团课希望为同学们提供一个既学术性又实践性的平台，让大家在欣赏与创作中找到乐趣，成为更有情感深度和审美眼光的人。期待每一位同学在这里收获成长与启示。

授课教师

       郑声亚老师，毕业于北京电影学院。曾参与CCTV《开讲啦》 、腾讯视频《你正常吗》等国内一线平台影视创作项目。所授学子多人录取于北京电影学院、中国传媒大学、中央戏剧学院、上海戏剧学院等国内顶尖传媒影视类院校。

学生心声

       戏剧影视鉴赏的学习，给我们打开了一扇全新的大门。往日纯粹从欣赏的角度去观看影视作品，对美的感受是模糊朦胧的。当欣赏变为鉴赏，我们重新审视其外在与内涵，美在不断地清晰，带给我们的感受也更独特。

       “经典的解构与重塑”这个专题的探索让我们看到了一种新的美学可能。在“经典的解构与重塑”的课上，我们在老师引领下，共同分析了《小妖怪的夏天》这一典例。本例中最大的亮点即，以富有浪漫色彩的神话作为外在表现形式，包住讽刺职场现实问题的内核，是浪漫与现实的接轨与交融。一方面以我们最直观的感受，一方面以专业知识的引导，让我们开始理解解构与重塑的真正涵义：解构在本质上，是一种对于二元对立的挑战；而当这种挑战立足的文本是“经典”，同时又重塑了一种全新的可能，往往给观众造就更为震撼的效果。我们对于美的认知，也得到了丰富：对立的面向事实上是流动与不可能完全分离的，矛盾冲突的观点与形式可以同时出现在一部作品中，每一种可能性都是美的存在。

       还有《Piper鹬》这部获得奥斯卡金像奖的动画短片。主人公小幼鹬，第一次捕食失败后被海浪冲翻，浑身发抖躲回窝。再次捕食，遇到了几只寄居蟹，在寄居蟹的帮助下，不仅看到了不一样的世界，还学会了新的捕食技能，获得了真正的成长！这是一部温暖又治愈的短片，电影充满着爱的力量和力量的勇敢，但却不失单调。传递出母亲对孩子的守候，孩子对未知世界勇于探索的勇气！影片的真情流露使我深深地备受吸引，体会到了不同的人生哲理，与感悟。

       带着新的理解，当我重温《天堂电影院》时，体会到了未曾发现的美。在情感方面，它的“理性”与“感性”做到了高度共存。阿尔弗雷德让多多离开的时候，是理性与感性的极致平衡，从理性出发，为游子的未来、梦想与人生价值的实现计之深远，作出于己于他都看似“残忍”的选择——放手，但达到的却是感性的巅峰，呈现出剔除了所有杂质的、人性的温情。这种动态的美，让我对这部影片的情感与主题多了一重新的理解。

本课程的意义或许就在于此，在多元美学思维的共同作用下，形成自我的对于美的思考，并付之实践：或是重温好电影，收获一份迟来的美学惊喜；或是探索世界，作观察真实的“生活美学家”……总之，这是一门让我们真正开始触摸美的轮廓的课程。

 课堂瞬间

                                                                                                                                                图文：郑声亚

                                                                                                                                                责编：张少庸

                                                                                                                                                审核：余   俊