青蓝赓续，匠心传承。为促进青年教师快速、健康成长，建设一支师德高尚、业务精良结构合理的教师队伍，充分发挥学科带头人、骨干教师的“传、帮、带”作用，帮助青年教师提高教育教学水平和教科研能力，合肥八中建立青年教师成长营。高一数学组积极响应号召，老教师积极参与到帮助青年教师成长的活动中，通过传承教育经验，助力青年教师成长。

在高一年级，蒲荣飞老师就是这样的典型代表。蒲老师作为正高级教师、特级教师，为人谦逊温和，是一个常年思考、笔耕不辍的好师父。从蒲老师的名师工作室公众号平台就可窥一二。他勤于思考且付诸笔端的内容，涵盖到课堂每一处。他对于教学的独到理解，对于知识点的幽默解读，正是源于他日常教学中积累的点滴。蒲老师对教育事业的热爱，为青年教师树立了一个充满正能量和奋斗精神的典型。

蒲老师作为师傅教师毫无保留地对徒弟教师王烁进行指导和帮助。每次评课反馈蒲老师都会逐一剖析教学环节，指出其中的不足，给予王老师详尽的指导。在遇到教学中的重点、难点、疑惑时王老师也会主动向师父请教，这种师徒之间的交流互动不仅促进了王老师的个人成长，也构建了一种团队协作的教育氛围。

作为教研室副主任，蒲荣飞老师还关注青年教师的教研能力发展。他为青年教师提供宝贵的“大单元教学路径解读”，有助于青年教师更好地理解和把握大单元教学的整体脉络，为青年教师提供实质性的帮助。

“蓝青工程”自启动以来，师傅教师与徒弟教师全身心投入到这场思想、经验交流的盛宴中，青年教师人均听课四十余节。高一数学组也组织开展了各具特色的学习交流形式，包括研读新课标、互听评课、师父教师执教示范课、教法研讨等活动助力青年教师成长。除此之外，其他师傅教师也非常重视青年教师的成长，如方坤老师为青年教师陈佳琪答疑解惑，培养青年教师成为合肥八中竞赛团队的新秀；徐朴老师为青年教师张金金讲解高考试题；金启富老师听青年教师的课并给予建议和指导；张大洲老师帮助青年教师焦子健磨课等等。每一位徒弟都以真心取真经，每位师傅都以真情换热情，通过青蓝结队，互帮互助，共同进步。

“一枝独放不是春，百花齐放春满园”，芳华待灼，砥砺深耕；前浪不息；后浪奔涌。教育的最大幸福是努力靠近光、追随光、成为光、散发光的过程，青年教师们饱受前辈的教诲和熏陶，在如斯环境中踔厉奋发，不断成长，更加坚定地走向未来！

图文：王   烁

责编：李   政

审核：朱永琪