为进一步提高教师的课堂教学能力和教研水平，合肥八中高一年级英语组积极探索集体备课路径，通过青年教师公开课展示、组内研讨等多种形式，初步形成了备课、研讨、展示、评课相结合的集体备课模式。12月14日的集体备课活动照例开展，主要内容为主备组（刘凡祺、常彦、聂玮玮老师）说课，刘凡祺老师公开课及评课，常主任理论领学和学科发展相关问题探讨。

集中研讨，达成共识。本次备课的主要内容是必修2 Unit4 Lesson 2和Lesson3。聂玮玮老师以大单元教学理念为基础，在细心研读教材的基础上制作精美课件，在组内进行了说课展示。随后全体组员共同精备教学思路和细节，深入探讨备课中发现的问题，最终确定教学方案。

磨课研课，优化细节。刘凡祺老师则以公开课的形式呈现自己的教学思路与课堂设计。课题内容为北师大版高中英语必修二Unit4 Lesson2：Apps。刘老师巧妙地从大家熟悉的智能手机出发，通过设问导入，并辅以语言描述及提问等方式创设了一个情境，让学生快速参与课堂。刘老师的课堂教学环节紧凑，体现了趣味性和层次性。纵观整节课，师生互动好，学生配合度高，输出效果良好，取得了预期的课堂效果。

组织讨论，总结提高。展示课后，学科组组员围绕课堂目标及其检测是否达成，课堂效果是否符合预期，讲义设置等问题进行评课议课，同时对授课教师的板书设计、课堂用语等方面提出意见或改进建议，并讨论了听说课课型的特殊性。听评课之余，学科组还就读写比赛细则和读后续写背诵语料资源开发进行了讨论和细则制定，旨在为学生们的英语学习助力。

研无教，则无以立足；教无研，则无以长远。集体备课的有序开展，为组内的教师们提供了互相交流与学习的平台；成员们思维的碰撞更有利于教师们专业能力的提升。英语学科组的老师们正携手共进，齐行致远！

图文：刘承月

责编：李   政

审核：朱永琪