岁月不居，时节如流，转眼间我已在合肥八中实习三月有余。回首来路，我从一开始的茫然与不安，再到现在已基本习惯了高中的工作与生活，三个月的实习经历，成为我人生中不可忘记的一段特别回忆。

    自来到实习学校，我就一直跟着张媛媛老师学习、听课，深刻地领悟到名师的魅力。在教学中，张老师注重培养学生的语文综合素养，尤其是极易被忽视的口语表达能力。老师要求班内的每名同学都要在课上进行一次5-10分钟的演讲，分享自己感兴趣的议题。这种形式的课前展示我在高中阶段闻所未闻，甚至直到大三，我才在教学设计的课堂上首次接触过。可让我惊讶的是，这些刚刚进入高中，看起来还很稚嫩懵懂的学生却能将这项富有挑战性的任务完成得这么好。他们不仅准备了制作精美的PPT，还对演讲内容进行了细致的打磨，结构合理，脉络分明，从中可以看出他们对社会、对人生有自己独到且深刻的思考。更难能可贵的是，同学们大部分都能够做到脱稿演讲，可能刚上台时还有些紧张拘谨，但很快他们就能进入状态，侃侃而谈，落落大方。

    课前演讲的效果也是显而易见。在近三个月的听课过程中，我能够明显感受到学生回答问题更加积极踊跃，与老师的互动也更加频繁。他们变得更加愿意去表达自我，甚至下课后也会专门追出来，拉着老师探讨自己对某一问题的不同看法，我们班的语文课代表还在高一年级的演讲比赛中获得了一等奖的好成绩。一次次的展示，一堂堂的分享，增长了学生的自信心，也拓宽了他们的知识面，每天的语文课成为了同学们翘首以盼的存在。

    行远自迩，笃行不怠。在教学方法上，张老师并不局限于单篇课文的教学，而是别出心裁地将同一单元的课文进行整体感知或是比较阅读。比如在提到《沁园春·长沙》这首词的写作时间时，老师会将后面几篇课文的创作背景都放在一起进行比较分析。同学们结合已有的历史知识，很快就能感受到这一单元的课文，大部分都作于动荡的年代，与我们现下国泰民安的社会环境形成鲜明的对比。在那样的时代背景之下，创作者眼中的青春是什么模样的呢？他们笔下的青春又飞扬着怎样的色彩呢？由旧知牵引新知，我看到同学们的眼中都闪烁着好奇的目光，有学生还急切地翻动书页，想要一探究竟。或许，这就是大单元教学的魅力所在，可以充分调动学生的兴趣，也能够激发他们思索每篇课文间存在怎样的联系。何其有幸，我能在实习过程中接触到践行新课改理念的课堂，接受最前沿的教育熏陶。这也提醒我要向指导老师学习，不断汲取新的教学理念，时刻充盈自己的“一桶水”。张老师从容自得、游刃有余的教学方法以及拨云见日推陈出新的教育理念，使我感触颇深，受益匪浅。

    春风化雨，嘉言懿行。在育人方面，张老师给我的建议和指导，带给我很多收获与思考。有同学在诗歌作业中以黑色幽默的方式批判一些社会现象，书写自己遭遇不公的愤懑。我在看到时有些不知所措，缺乏经验的我本想装没看懂，敷衍过去，但是张老师指导我一定要正视学生的想法，鼓励我去单独和这位同学聊一聊。她告诉我，身为教育工作者，一定要能够和学生感同身受，可能是他曾经受到了一些不公平的对待，对此有不满的情绪，他写在作业里正是希望能够得到老师的理解与关心。对待有个性的学生，教师不应打压他，无视他，而是应报以最大程度的尊重与理解，根据学生的特点“因材施教”。老师指点我告诉他，社会中的不公是很常见的，何不化悲愤为力量，让自己强大起来，这样在若干年后，我们才能够更好地帮助和自己一样受到伤害的弱者，为他人遮风挡雨。老师的建议使我深刻认识到德育工作的重要性。“高山安可仰，徒此揖清芬”，在一线教育岗位上，有多少如我的指导老师一般的人民教师，燃起希望之灯、拾起初心之魂，以高尚的师德默默奉献，用心细如丝的教育来感染每一位学生，心中有大爱，润物细无声，老师们教育学生的瑰意琦行值得我们用一生去学思践悟。

    纸上得来终觉浅，绝知“教育”要躬行。一个月的实习经历使我收获了满满的成长与感动，老师们的关爱与教诲，同学们的尊重与信任，都给予我无穷的力量，我将一直保持热爱，穷山距海，追光前行。

                                                                                                                                    图文：陕西师范大学 黄佳晨

                                                                                                                                    责编：张少庸

                                                                                                                                    审核：余俊