12月7日下午，许汉胤老师执教一堂公开课，课题为“课程思政视域下的21报纸群文阅读”，全体英语组老师参与了本次听评课活动。

许老师围绕“一带一路”这个课程思政主题，精选21世纪报的2篇相关文本开展群文阅读教学。他以中国日报的视频导入，激活学生背景知识，引入新闻报道文章。在梳理文本大意后，许老师借助语篇文体，引导学生关注报刊的非连续文本和多模态语言。课堂上教师引导学生利用思维导图结构化知识，在内化文章信息的基础上，巧用“态度”作为衔接引导学生批判性思考一带一路参与国人民拥护一带一路提议、西方部分国家误解一带一路的原因。在借助群文阅读再度输入语言的基础上，让学生迁移思考下一个十年一带一路的发展和学生视角下对一带一路的愿景。

本堂课实现了教学评一体化，在课后学生自评对于本堂课关键内容的学习情况，在作业中体现了拓展视听资源自主学习的策略。

课堂结束后围绕“三新”精神进行了评课，王轶群老师说“阅读课堂给学生以充分的阅读空间，学生在思政引导中感悟到中国负责人的大国形象，与各国人民基于自主自愿原则共享发展成果”陈智玲老师说“这是一次难得的尝试，也是对报纸使用的示范。迁移活动可以更加充分一些”刘依桐老师说“学生输出词句准确高级，看得出老师在日常课堂的引导”。

为了落实课标对于课外阅读的要求，英语组老师认真使用报纸，扎实开展群文阅读教学和教研。不仅提高了学生语言学习素养，更体现了对课程思政和学科育人的充分关注。

图文：许汉胤

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