2011年12月22日下午，合肥市高二生物新课程研讨活动在我校隆重举行。此次活动由合肥市教育局教研室、合肥市生物教学专业委员会组织。合肥市教研室生物教研员黄威、合肥市高中课程改革指导小组成员、各学校生物学科业务骨干、合肥市（包括巢湖、庐江地区）各类中学生物教师代表等上百人参与了听课、评课活动。

此次活动主要由高二生物组组长梁华组织，高二生物教师苗传波和赵晔两位老师上课，课题分别是《种群数量的变化》和《生态系统的能量流动》，这两节课的难度都很大，难度难以突破，难度难以控制，非常具有研讨的价值。

磨课期间，生物组教师特别是高二生物组教师积极配合，主动参与，知无不言言无不尽，大到教学环节，小到字词的发音，帮助上课教师尽量做到完美。经过多次打磨，两位老师的课上得相当精彩。

苗传波老师的课堂让大家享受了生物教学的美，课堂情景设置巧妙，教学设计独具特色，尤其教具设计新颖，教学整个环节妙趣横生，过渡自然。更难能可贵的是苗老师教学求真务实，知识点清晰，教态和蔼可亲，语言准确流畅，板书美观大方，把良好的学习态度、正确的学习方法润物无声地传递给了学生，在潜移默化中塑造了学生优秀的品质。学生的学习热情高涨，课堂气氛轻松活泼，收获丰厚，是一堂效果非常好的公开课

赵晔老师的课堂把生物学科的魅力和教师个人的魅力非常完美的统一起来。赵老师在这节课上，提纲挈领，纲举目张，课堂节奏张弛有度，课堂教学设计铺垫得法，水到渠成，教师和学生达到了和谐统一的境界。她的鲁滨逊漂流荒岛的导入设计给学生留下悬念，让学生兴味盎然；教学难点——能量流动过程、特点，突破得法，教学重点——通过“赛达伯格湖能量流动图解”对能量流动进行定量分析，师生共同讨论，设计得法，效果显著。从课后师生座谈信息反馈来看，学生对知识点掌握牢固，对基本技能训练到位，课堂效率极高，是一堂成功的生物新课程公开课。

课后，参与听课老师纷纷表示两节公开课的知识容量饱满，各个环节衔接流畅如同行云流水；大家一致认为两节公开课具有较高的研究价值，体现出优秀教师爱岗敬业不断追求创新的可贵品质。 活动结束后，市教研室教研员黄威老师将课堂教学录像推荐为合肥市生物教师教学模仿教材，将两位老师的教学设计作为市生物教学研究的成果，在全市加以推广。