1、进行“心理学基本常识”教育

    内容：由闫老师对全体社员进行“心理基本常识”教育，教育内容以心理测试为主。经过短短几十分钟的心理学教育，社员们对“心理学”的兴趣更加浓厚。

    活动反馈：在闫老师讲课时，同学们都聚精会神的听讲，明显社员们对“心理学”有浓厚的兴趣，以后“心理常识”教育课还会时常进行。

    2、关于“高中生早恋”话题讨论

    内容：由一个身边真实早恋的一件事引出话题。故事内容为一个男生初三时喜欢一个女生并奋发图强学习，后来成绩变得很好。虽然没有尝到“爱情”的甜蜜，但收获了“学业”上的成功。为此，同学们讨论十分激烈，基本上都对“高中早恋”一事有了自己的见解。讨论过后，同学们上台发表自己的观点及自己或身边发生的真实事件，并接受台下同学的提问，最后，由老师及社长进行总结。

    活动反馈：通过这次讨论，同学们都明白了同龄人的想法，并总结出了高中阶段“学业第一”的基本原则。每个人都为自己未来三年做好了“拒绝早恋”的想法。整个活动社员参与度高，活动进行的顺利。

    总反馈：今天的活动较以前有所不同，一是进行“课堂式”教育，二是进行小组讨论，使同学们的观点能够充分与同龄人交流、分享。总体来说，今天的活动使心理社的活动不仅仅停留在表象，还可以进行心灵上的交流，是一个创新，一个转折。