白驹过隙，转眼间已经在合肥八中度过了一个月的实习时光。回首实习生活，没有轰轰烈烈的战果，但也经历了一些考验和磨砺。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在实习的第一个月中，我感受到自己教学知识的浅薄和实践经验的匮乏。在最初的一周中，对工作陌生而迷茫，不过在用心地学习中，感受到教学工作、学生工作越来越有趣、越做越起劲。再次将过去一个月的实习心得和体会进行总结，正视自己的不足和缺点，以此明确接下来一个月改进和努力的方向。

       作为一个新手教师，面对学生到老师的身份转换问题，我一直向自己的带教老师学习，让自己不断成长为成熟、能独当一面的老师。我实习的岗位是高二语文老师，指导老师是高莹老师。自从来到合肥八中，我一直跟随高莹老师学习、听课，深刻体悟到名师的魅力。在教学中，高老师的课堂不只是将教材知识灌输给学生，她善于将教材知识和具体的语言文字运用情境结合起来，帮助学生更好地理解、运用知识，引导学生真正做到学以致用。在新旧教材的处理上，高老师不只是简单地转换教学内容，而是在讲课过程中贯穿新教材逻辑，对新、旧教材进行重整和合并，研究两者之间的联系和区别，比如在选择性必修上的第二单元诸子百家课文的讲解中，将旧课本作为课堂补充资料，充分发挥教材的作用。在新授课之外，高老师的习题课教授也值得学习。高老师的习题讲解并不是枯燥烦闷的，而是讲解其中的重点，让学生掌握方法而不是仅仅理解一道题的内容，真正让学生从一道题理解一类题的解法。另一个特点是通过习题课有效地复习之前的内容、预告未来的内容，让学生的思路活跃起来，串联起整个语文学习过程中的知识点和经验。在听高老师课程之余，也会去请教高二语文教研组的其他老师，在集体备课、研讨时了解不同老师的教学观念，掌握其他班级的语文学习情况，为未来自己的语文教学准备。

       在教学工作上的学习之外，班主任工作是我另一个学习的重点。在语文实习老师外，我担任高二（16）班的实习班主任。我的班主任指导老师也是高莹老师。班主任工作是管理人的工作，在高莹老师的帮助和指导下，我不断接触班级学生，在此基础上开展本班的班级管理工作。在实习期间，保持早自习、跑操、升旗、中午课前、晚自习等学生活动都到班查看学生状况，充分利用这些片段时间与学生接触，完成班主任老师的工作要求。参与学生选拔评委工作，在面试中了解学校学生工作的运行方式。在运动会期间，在担任裁判员的同时监督班级学生到班情况、进行安全管理工作等。班主任工作渗透在学生日常工作中，因此需要注重细节、关注小时，及时回应学生的需求，在工作中，我也时刻谨记保持积极的心态，给学生带来正面影响。

       最后，我非常感谢高莹老师在语文教学和班主任工作中无私地指导我，分享她的经验和方法。也因此我能够在这一个月的实习经历中学到了很多在大学课堂无从获得的知识和经验，也能够在真实的教学环境中进行锻炼和成长。也感谢合肥八中对实习生的帮助和教研要求，让我和其他实习生互相促进、交流学习。在今后的实习生活中，我还会继续积极学习优秀教师的教学、管理经验，坚持正确的教师观，为教育事业贡献力量！

实习老师：吴含月 华东师范大学

责编：张少庸

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