总结反思凝聚力  不负时光励前行

为科学备考，精准教学，进一步做好2024届高考复习迎考准备，10月18日下午，合肥八中高三年级第一组团在组团办公室举行10月阶段学情分析会。

高三年级主任董田生，第一组团全体班主任及科任老师参加会议。

本次会议的主要目的是根据阶段学情，结合高三教育教学现状，总结经验，查找不足，探寻提高成绩的方法和措施。

首先，一团团长张梦宁老师做成绩分析。 张老师对阶段学情做了客观的分析和评价，也对班主任和组团下阶段工作提出了要求。

（组团长张梦宁老师做阶段分析）

（3班班主任黄祥做学情分析）

黄老师指出，在高三教学中，需要注意两种不良倾向。第一种是个别学科“投入不足”，其中包括教学要求模糊、作业不执行、训练要求与实战脱节、讲评指导不到位等问题，这种情况会导致某科目低分，拖累总分上线，即为“单科滞后”。第二种是个别学科“投入过度”，即某一科目占用大量时间，影响了学生对其他相对薄弱学科的自主复习，这种情况会导致某科目高分，拖累总分上线，即为“单科冒进”。这两种情况都会影响高考总分的提高。

接着，各科科任老师就本学科在考试中反映出来的问题进行剖析，并提出适合本学科的可行性方案。

（4班英语教师程美做分析）

（4班生物教师汪新颖做分析）

（3班英语教师高晨做分析）

（1班班主任王青青做分析）

 会议最后，高三年级主任董田生总结发言。董主任既肯定了组团教师的辛苦付出，也为今后的高三教学工作提出了要求。他表示，高三团队是一支团结向上的教师团队，我们要加强对尖子生的培养，做到知识结构化、复习系统化、训练综合化；要营造良好的班风，提高学生的精气神！他勉励大家，相信在我们的共同努力下，学生的成绩定能更上一层楼。

（高三年级董田生主任）

 成绩分析如明镜，引领老师明得失、促反思、提升质量。一团全体教师将深刻领会会议精神，迅速行动，结合实际，总结经验，带着全新思维，全情投入接下来的教学工作。

图文：高三第一组团

责编：张春花          

审核：董田生