有这样一群人，他们默默地坚守着自己的工作岗位，为了教育事业不计个人得失，执着奉献；也只有这样怀揣真诚、敬业爱岗，才能在困难面前屹立不倒，为我们树立光辉典范。高一年级的英语教师常彦是这个群体的杰出代表。他用他的执着、踏实、担当，为教育事业注入了无穷的力量，激励着教育工作者以他为榜样，将教育初心牢记心头，践行教育使命。

作为一名教师，常彦一直本着“服务学生，服务学校”的原则，工作认真专业，从不因病动摇。就在今年8月底，因为工作劳累，常彦的身体出现了一些状况，然而他毫不犹豫地坚守阵地，将教学工作有条不紊地安排妥当，确保了课程的顺利进行。这不仅是对自己的职责忠诚，更是对学生、对教育事业的责任心。

新学期开始不久，命运再次对常彦进行考验，他在回家路上被电动车碰撞，导致左臂及肋骨骨折。面对如此严重的伤势，常彦并未选择休息，当天下午仍在履行自己的工作职责。甚至在出院第二天，医生强烈建议其继续休息的情况下，他放心不下所带班级的英语课程，仍然义无反顾地回到了工作岗位，确保教育教学有条不紊地进行。

对于他所带班级，除了坚持带病上课，常彦还特别安排了课下答疑，以保证学生们能够跟上课程进度。这种坚韧不拔的精神和对学生负责到底的态度，实在令人感叹不已。

但常彦的故事远不止如此。在他职业生涯的岁月里，这些只是其中几个例子。他始终把个人状况放在学校工作之后，数年如一日地用自己的实际行动坚守教育初心，以责任和奉献履行职业使命。

晋代葛洪曾在《抱朴子·广譬》里提到 ，“登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭”，在教育事业上，常彦中争做勇者，执着追求；在教导学生时，他悉心呵护，无私付出。他的不懈奋斗，将教育事业推向新的高峰，他既是合肥八中的骄傲，也是每一位教育工作者的榜样。在他的身上，我们看到了教育家的责任担当，也让我们明白，新时代广大教师要传承师者大爱，热爱教育事业，热爱学生，甘当人梯，站牢三尺讲台；不断提升自我，勤奋努力、刻苦钻研、求真务实、勇于创新、躬耕不辍，推动教育事业持续高质量发展。

文 高一年级部

图 高一年级部

责编 张立东

审核 余俊