发布人:gaoyee 发布部门: 发布时间:2011-12-21 17:05:52 点击率:3759 【打印文章】
她 说
高一七班 郑蕊
她说:“珍惜抬头45度仰望天空,明媚着忧伤的现在,珍惜陪你一起度过这肆意的青春的人们。”我们带着中考后未尽的硝烟步入向往的高中,一切都是从头再来的希望与崭新。又有许多陌生的面孔出现在我们的世界,或许只是匆匆的一瞥,但总有些人的样子被我们刻入生命的年轮而永远铭记。或许只是一个真挚的笑容,那微微上扬的弧度,犹如雨后的晴空,是干净,是清朗。她让我们知道原来高中的人际关系是如此的纯澈、透明。在这没有任何利益与过多修饰的往来中,情谊显得那么纯粹。是啊,只要是在一起奋斗过的人们,都是我们的兄弟姐妹。我们的青春就在这样的岁月里燃烧着,跳动着。曾经以为的高深莫测,在她这句话的点化下,变得温暖,窝心。
她说:“现在的爱情是无果的花,一旦陷入,无法自拔,喜怒哀乐都被对方牵扯……”“乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言……”在我们读完这段话时,她娓娓道来。这样的情感是花开时春风的悸动,是雨来时大地的喜悦,是向晚时天边的绯红。智慧的人们赋予了它一个美丽的名字:爱情。可它却是一朵开在悬崖边上的罂粟花,妖冶却危险。一旦触碰,所有的喜怒哀乐就不再属于自己,一切的爱恨嗔痴由此而生。对于现在的我们的来说,接触这样的情感是一场太过华丽的冒险。而你,永远都不知道前方等待你的是什么样的结局。谁都有权利去喜欢一个人,可这样的美好与懵懂在心里才是它最好的归宿。否则,轮回也不会有结果。不是我们拿不起,只怕我们伤不起。
她说:“竞争是残酷的,学习本就是件艰辛的事,尽管无奈,但为了自己的未来,绝对有理由拼一次。”毫无疑问,高中是人生中的关键时期。只有通过自己的努力,才能实现理想,拥有比别人更多的机遇。多年来的寒窗苦读,为的只是最后一刻的荣耀与梦想。但是,挑战与机遇共存。高中三年的岁月注定是一场没有硝烟的战争。她以自己的经验告诉我们爱拼才会赢。因此,仰望星空不如脚踏实地。我们同朝一个方向努力,那是我们的下一个目的地,向着远方我们的目光执着而坚定。这样的时光或许会成为我们生命中的闪耀年华,有一天你再回头看它,会觉得无比快乐而充实。
她说……
她说的话或许不能被奉为经典,却足够精彩。在以后的时光中,感谢老师能成为陪我走过这肆意青春的人。因有这样一位老师,我深感幸福和满足。在抬头45度仰望的天空中,从此不再有忧伤。
怪 师
高一七班 周荣君
那伫立在一角纤弱的身躯,让我有一种莫名其妙的感慨 ,说不清,道不明。
他,时而仰望苍穹,时而垂头沉思,无数忧愁爬上眉头。夹在两指间似燃非燃的香烟,只需一丝星火,便会有淡淡的、如丝般柔滑、轻盈的云烟在空中飞旋,萦绕四周。微风轻拂,愁绪随轻烟漫延开来。
想起课堂上活力四射的他,与课下判若两人。
上课铃响后,只见他一本正经地手夹教科书,大步流星跨上讲台,自顾自热情地拿起黑板擦,边擦黑板边说:“以后我上课黑板不要擦,都由我来擦。因为啊,这个粉尘对人不好,特别是你们。”大家都诧异:天下还有此等怪师?
他侧了个身,一板一眼的写着字,画着图。那整齐平实的文字犹如一只只矮小温顺的企鹅,紧挨着排排坐,无一丝空隙。说到关键处,他便手口并用:“甲做匀速运动,乙做匀减速运动,甲追乙……这个问题其实很容易嘛,当甲乙速度相同时,若甲没追上乙,那就再也追不上了,只能错过彼此……”他戛言而止,自己不禁笑出声来,随后用粉笔指了指我们,一脸调皮的,现出“诡异”的神色,冒出一句:“你我心照不宣,大家都了解的。”我们互相对视,来一句“哦———”回应他,并且狂笑不止。
他摇了摇头,无奈的抓了抓头,又蹦出一句:“这让我情何以堪啊!”只见台下笑倒一片,有仰天大笑的,有趴桌埋头笑的,有捂嘴窃笑的,还有抱肚笑抽的,无一例外。
后来他的这句“情何以堪”被编入“教师的经典语录”,广为流传。
他不时也会“闹脾气”,发发牢骚,但威力可不容小觑。有一次在办公室,书香弥漫,同学们都围在老师旁争相问问题。老师讲的正欢,只听窗外一声“孙自欣”打破原有的沉寂。全办公室里的人循声望去,只见一小男生边走边说,摇头晃脑。他拔腿而出,看着那个男生,质问他:“你直呼老师姓名干什么?你知不知道这是很不礼貌的?”那男生低下了头,老师又发话了:“你知不知道说话时要看着对方的眼睛,你到底知不知道……”看着老师分条缕析的和那个男生讲道理,和讲课时一样认真,我们捂嘴偷笑。
这就是教我们物理的孙老师,和蔼中透着严肃,严肃中泛着可爱,可爱中带着认真。怪的很有个性,怪的很是可爱。
我们的老大
高一七班 张愿
如果说有位一站在学生群里就找不出来的老师,那一定是咱们班的班主任——柳大伟老师了。
穿着紫色休闲上衣,普普通通的牛仔裤,戴个眼镜的他一笑起来活脱脱的一副学生模样,也难怪咱们班的同学一开口就没大没小的直呼其名。为此,大伟老师纠结了好长一段时间。
“你们不要叫我的名字呀!多没礼貌!”他半玩笑半严肃地说道。
“那我们叫什么?‘柳老师’吗?”大家异口同声。
“也可以叫我David或者老大!”他始终带着笑回答。
从那以后我们就亲切的称呼他老大。就这样,我们初次领教了老大的超级杀手锏——亲和力。
在这之后,老大的亲和力更是淋漓尽致的展现出来。在他身上没有一丝作为老师的架子,他很少端出属于老师的威严,更多的是朋友式的尊重。师生之间没有距离,没有隔阂。但是孩子头似的他认真起来却是十足的“老师范”
在班级的装饰评比布置过程中,在我印象中一向和同学们嘻嘻哈哈、玩玩闹闹的大伟老师,向我们展现了他认真、尽责的一面。
我曾经一度认为,老大能认真督促我们装饰班级已经尽责了。可令我感到意外的是,那天下午他亲自带着我们去市场挑选盆栽,在卖盆栽的小摊上,老大埋头穿梭在花花草草间,一面打量着前面的花草是否适合咱们班,一面又盘算着如何减少班费支出,看着他忙碌的背影,我倏地意识到他对待这份职业的用心,他是我们的老大,是我们七班的一份子!
我们的老大经常早上来不及吃早饭,只为了监督班级的卫生和纪律;我们的老大经常晚上最后离开教学楼,只为了给我们上一堂精彩的课做准备;我们的老大经常陪着我们一同跑操,只为了全班跑得更整齐,我们的老大……无需在黑板上写下一字一句,老大已经用行动教会我们努力和奋斗,无需训斥和惩罚,老大已经用他朋友式的陪伴带给我们关怀和温暖。
或许从他选择教师职业的那一刻起,我们的老大就选择了用他年轻的理想来铸造我们同样年轻的梦!我想无论岁月如何变迁,我们的老大都会永远年轻,永远保持最青春向上的心来完成这个传递到他手中的教育使命!
温暖如她
高一九班 马晓玥
温暖如她,像一缕和煦的阳光,在我的心上晕开一片希望。
——题记
初见她走上讲台时,我微微有些诧异,正猜测她的身份时,不经意间瞥见她脚上那一双高跟鞋,惊讶之余听见她自我介绍说,“大家好,我是你们的英语老师豆蓓蕾。”
然后她开始讲课,讲学英语的方法及日后要多加注意的地方和要做的常规任务,与以前的英语老师大同小异。我在叹息之余也只能在心底暗念一声,“真是一个毫无新意的老师啊。”
当然,这都是三个月以前的事情了,回忆起来是如此的不真实。但有一个瞬间,却停留在我的心里,那么深刻,浓缩成一个永远无法抹去的记忆片段。
那是一个慵懒的午后,窗户外面飘荡着绵绵雨丝,偶尔有一阵风从窗户的缝隙里钻入,微凉地打在我的身上,却仍拂不去我身上的一丝困意,我用手肘抵着脑袋,就快要睡过去。
她在讲台上讲枯燥的单词和语法,一条一例,清清爽爽地罗列在黑板上。我在下面昏昏欲睡,恍然听见一阵轻微的笑声,或许是哪一个同学讲出了什么笑话,又或许是她口误讲错了一个知识点,具体的起因我已经不大记得。只记得当时我抬起头,望她一眼视线便片刻呆滞于她绽露的表情上面。
那是她的笑容。
没有古代美女偶然回眸嫣然一笑的温婉;亦没有大家闺秀合乎礼节的清丽,更不及贵妇名流笑容的精致。令我震撼的是她笑容里的真诚,她将嘴大大地咧开,绽放出一个最美的笑,毫无掩饰,毫不虚假。像一个纯真的孩童,得到了一件心仪已久的玩具。
那一瞬间,我想起头顶上那一方干净的天空,笼罩着我们每一个人;我想起湛蓝的天空中那一枚大太阳,将和煦的阳光散落在我的心上,让我即便在寒冷的冬季,也感觉得到温暖的艳阳;我想起远方,那片被播种下希望的土壤,此时正被她的笑容浇灌,生长出一株梦想的嫩芽。
她就是我的老师,豆蓓蕾。也许她的身材算不上高挑,眼睛也不算大,但却有一种让人放松与愉悦的魔力;也许她偶尔也会迷糊会犯错,但她的一切努力与为我们好的心意,我都会一直记得;也许她的声音并不够婉转动听,但她的一个笑容,却能敌得过千言万语,给予我勇敢下去的力量。
温暖如她,像一缕和煦的阳光,在我的心上晕开一片希望,即使再多的荆棘也不会害怕。
她,就是我的老师,豆蓓蕾。
那一种巧合与缘分
高一(7)班 金睿雯
就是这样的一个金秋十月,我与您在校园里不期而遇。下午的风中带有点点桂花一样甜蜜而浓郁的味儿。您骑着自行车缓缓进入我的视野,海藻般浓密而蓬松的短发打着卷儿在带着桂花香的风中热舞,上扬的唇角满载一天的快乐,身上穿着一件米色风衣,足蹬一双长筒靴,衬着充满活力又不失激情的脸庞,就这样慢慢从我身边驶过,只留下风中一丝丝桂花香,若有似无。
那是第一堂化学课。自初中起,我就对化学这一学科充满厌恶。不喜欢化学老师过分强调化学的重要而忽视其他学科;不喜欢他一进门就透过瓶底般厚的镜片,扫射全班同学;不喜欢在我没有答对他问题时,上上下下盯着我看。尽管班主任想尽一切办法“感化”我,但对我来说,就似乎是“金与稀盐酸”反应,没有任何变化。带着这种情绪,我第一堂课便示威似得没有带书,懒洋洋的靠在椅子上,一副玩世不恭的表情等待着高中老师能用什么办法对付我。
但是——
上课铃打响后一分钟,随着一阵充满节奏感的脚步声,一个似曾相识的身影健步走上讲台,我惊讶地挺直了身子。
什么?!是……不会这么巧吧?
那天骑车从我身边路过的人,居然是我的化学老师。
“同学们好”,您的声音有一种玻璃光亮化的质感,穿透层层雾气依然清洌。“我是你们的化学老师,我姓潘”,旋即她转过身在黑板上写下她的名字,那行粉笔留下的字迹,细小的如同张开的翅膀迤逦而来,您充满希翼的眼睛,在同学中打量着,然后目光停在我的身上,好似认出了我,那双含笑的眼睛击垮了所有与化学对立的想法,我的世界似乎明朗了许多。我第一次为不带化学书而感到惭愧。上课时,当我的目光与您的眼神撞在一起时,您似乎总能读懂我的心。当我不小心走神儿时,您的目光便充满些许责备;当我没有听懂而迷惑时,您的眼神便写满了鼓励,并将问题重新讲解一遍;当我因为知识点的熟练掌握而高兴时,您的目光便饱含欣喜;当我因为考试失利而沮丧时,您的眼神便盛满激励与安慰……就在这一次又一次的眼神交流中,我收获了自信,收获了知识,收获了思考,收获了我所不具备的许许多多。
下课时,您似乎又变为我们的挚友,一起侃侃而谈,一起海阔天空,教我们如何面对考试压力,如何进行考后总结。
渐渐的,我惊奇的发现潘老师似乎有一根魔力绳索,把在悬崖边的树枝上晃晃悠悠的我,一点点拉回地面——享受大地的亲吻。
屋外阳光正明媚,我站在草丛边,那儿停息着几只粉蝶,摇摇晃晃的树影间,它们彼此相拥,翩翩起舞,我知道,该是收获的季节了。
另类园丁
高一九班 兰雨梦
说起老师,“园丁”这个词就不由自主的在我脑海中浮现。
说起老师,恐怕大多数人都认为是像寿镜吾老先生样的严厉、古板又或藤野先生那般的严谨、正直,关爱学生。
可是,说来也稀奇,我身边却出现了一位另类的园丁——物理老师。
按理说,教物理的都给人一种理性、严谨、古板的印象,但他却不是。他在认真中透着一份幽默,严谨中又带着一份青春,很快便受到了同学们的喜爱。
他不但率真有趣,而且认真严谨。记得有一次,上课之前,我被一道难题缠住,便向他求教,眼看快要上课,他急忙去拿自己的卷子给我讲解,不小心扭到了脚,但他只是活动了一下就赶紧继续讲解,当我弄懂之后,他就像打了胜仗般激动地说了句:“哦耶!”脸上微微透着红光,十分可爱。
还有一次课上到一半,他被同学突然提出的一个问题困住了,他拿着粉笔,沉思起来,只见他眉头越来越扭曲,眼见就要结在一起了,可很快又呼的一下舒展开来,用粉笔在黑板上快速的演算。讲到激动处,脸扭成一团,涨的通红,手竟有些不由自主的发抖,他大声地表达着自己的观点,颇像愤怒的孩子与捍卫真理的斗士,把我们都逗乐了,在欢笑声中我们在心里埋下了钦佩的种子。
他不但讲课麻辣有趣,还经常见缝插针的给我们做心理辅导呢!
有一次,他拍着自己的胸膛,说:“我虽不是八中的王牌老师,也算得上金牌老师了!”我们都说他大言不惭,他却镇定自若地说:“做人要学会自我欣赏,自己都不欣赏自己,还有谁会欣赏你!”简单的一句话,却让我倍添自信。
还有一次他劝诫我们班同学不能一心二用竟说了句:“你这样脚踏两只船,迟早要玩完!”此话一出,震倒了一大片,大家在捧腹大笑的同时,都从中明白了学习就要一心一意的道理。
虽说他有许多缺点,但正因为不完美,才更显可爱;虽说他有时爱说冷笑话,但在风趣幽默的背后却透着生活的智慧;虽说他只教授物理,但他却用另类的方式告诉我们做人的道理。
说起老师,我的脑海里不禁浮现出这样一位麻辣的另类园丁的形象!