因为有幸拜郑杰校长为师，所以我有幸参加了这次赴上海学习，与老牌重点中学——向明中学的老师进行交流。

活动主要分两部分，一是听课，二是交流。19日上午，学校首先让我们听了语文和英语各一节课。英语老师从头到尾用英语上课，课堂气氛热烈，师生互动极好，语文老师娓娓道来如春风化雨，以情动人。但对于作为历史老师的我，教学上没有什么太多的感触。给我感受最深的是中午的交流。之所以说是中午，因为向明中学地处市中心，是走读制学校，师生们都没有午睡的习惯。

中午一点交流会便开始了，主题是“青年教师与生活”。在来的火车上，我们还在羡慕上海老师。但是一交流才发现现实与我们想象的大相径庭。

首先是经济上，上海的房价基本在2万左右，向明中学地处市中心的黄金地段，大概要5万以上。而他们的年收入大概10万出头一点，所以几乎所有的老师都只能在至少远离学校1小时的路程之外买房。然后每天至少花2个小时在路途上。其紧张和疲惫程度可想而知。对比一下我们，房价8千左右，年收入大概7万左右，基本都在学校附近有房子，几分钟就能到学校。所以尽管我们不能天天看到经贸大厦，不能天天在外滩散步，但是生活还算比较安逸的。我又想起3年前，当我刚从小镇来到合肥时，想我终于可以每天到逍遥津公园了，终于可以每个周末带孩子爬大蜀山了，但是实际上两次一去，也就不想去了。这就和向明中学的老师也很少到近在咫尺的外滩散步一样，周末他们更多的是想周末在家休息。

其次是压力上。我们一开始还想说我们的压力很大，但是在向明中学的办公室主任说了他们的一项制度以后，我们都沉默了。向明中学最近几年每年都从外校挖优秀人才，弥补他们认为的薄弱科目。其实所谓薄弱科目就是不能在上海市拿名次、显山露水的科目。而几乎所有的老师都要参加各种大奖赛、命题、论文。对比一下，我们虽然也有评比、竞争和各种教研活动，但是远不及此。

最后是尽管待遇一般，压力很大，但是向明中学老师非常爱校，那是一种发自内心的爱，他们称之为向明文化。因为他们认为学校给予他们的已经很多了，他们已经很知足了。而回想我们平时更多的在发牢骚，挑刺，好像自己总是生活在水深火热之中。

所有的感触归结一点就是——摆正位置，调整心态，知足常乐。因为选择了教师这个职业，注定要甘守清贫，在物质上不要苛求，否则乘早改行，而如果没有改行的能力和勇气，就安心做好自己的本职工作。其实我们的工作也有其他行业无可比拟的价值，我们能把一批一批孩子送到高等学府，我们能做道德和精神家园的守卫者，我们能得到很多学生、家长的尊重，这一切都是不能用钱来衡量的。再假设，即使我们换了工作，收入高了一些，便又会有更多的欲望随之而来，永远没有满足的时候。

其实与同档次的兄弟学校相比，八中的待遇算是比较好的，人文关怀做的也不错，但是我们更多的时候是向更高的方向看，往下看的少了，孰不知我们被好多人羡慕着，这一次我们就被向明中学的老师羡慕了。

生活就是这样，如果没有更高的追求，就会平庸，但是如果老是有更高的追求，就会疲惫。知足常乐，享受生活，可能是我们目前最应该做的。