为进一步明确数学一轮复习备考方向，高效落实2024年高考备考的各项举措，优化教学环节，提升课堂效率，构建高效务实的备考体系，全面提升一轮复习备考质量，合肥市教科院9月7日下午于合肥一中滨湖校区召开2024年全市数学学科高考研讨会。合肥八中数学组教研主任孙媛媛老师、副主任罗风云老师、高三数学学科组组长方旭老师及全体高三数学教师参加。

研讨会的开始是一节《函数性质的综合应用》高三复习课。以课程标准对函数的内容要求和学业要求入手，引导学生加强学习意识，关注学习重点。合肥八中数学组学习到，一轮复习课应该带着学生回归教材，研读教材，从教材中抓到高考的重点。也可以对高考题进行适当改编，创设与现阶段学生匹配的题目难度，以此达到更好的复习效果，再引导学生着手高考真题，检测学生对于知识复习的效果，以此达到事半功倍的目的。

研讨会的第二项是以《高考试题与教材试题的缘与源》为题和以《学无止境 尽在“研”中》为题的两场讲座。合肥八中数学组在专家的解读下，更加认识到熟悉课程标准和研究高考题的重要性和必要性，结合高考的考察方向，四层：必备知识、关键能力、学科素养、核心价值，在教学的过程中，尤其是一轮复习的重要阶段，注重对学生知识形成过程的引导，注重学生数学思想方法的渗透，“授人以鱼不如授人以渔”，才能达到培养全面发展的建设者和接班人的目的。

本次研讨会会议内容丰富，参会的老师们收获了许多宝贵的经验和启示，这将有助于学校复习计划的制定，教学质量的提高。我们应不断反思学习，以新课标、新教材、新高考为蓝本，从整体思考，剖析知识的本质内涵与联系，优化教学策略，才能达到更好的效果。

图文：曹   杰

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