军训正当时，“野蛮其体魄”之时，不忘“文明其精神”。

  经过物理组老师们的组内讨论，物理学科的衔接课内容基本确定。高一物理学科组组长殷明伟老师精心准备课件，各班老师根据各班实际情况进行修改。

  组内老师经过讨论，一致希望同学们能在衔接课上感受到物理学科的学科特点，体会到物理学科所蕴含的科学精神。从物理学史出发，感受不同阶段人如何认识世界，从而分析物理学方法的进步，比较中突出物理学科的特点，体会前人在物理世界探索中的所体现的精神。

  各位老师积极备课，认真研讨，针对诸多细节展开讨论，如课时的确定，物理学之美的探讨。课前，老师们认真积极备课；课上老师精神饱满，学生听课聚精会神；课下学生意犹未尽，积极与老师讨论。对比初中物理，高中物理有从定性分析到定量计算的过程转变，讲究数理之间的逻辑关系；同时注重将形象的物理描述抽象成明确简洁的物理概念，讲究物理模型的建立。

  判天地之美，析万物之理。两节衔接课虽短，但为学生开启了探索物理之美的大门。希望高一新生能保有一个好奇之心，学好高中物理，为探索这个美丽的世界打下坚实的基础。

图文：汪权栋

责编：李政

审核：朱永琪