为深入贯彻党的二十大精神，全面落实新时代党的教育方针，进一步加强教师日常教育教学行为的理论依据和支撑，提升教师在教育教学中的专业素养，8月20日至21日，合肥八中开展了2023年度暑期教师校本培训，内容包括专题讲座和学科述评会两个主题模块。校党委书记、校长杨开仁，副校长罗在兵、方立立及全体教师参与培训。会议由教研室主任程凤主持。

动员讲话话发展，抓住机遇促成长

20日上午，副校长罗在兵为本次校本培训作动员讲话。罗在兵指出，合肥八中一直是“三新”探索的实践先锋，学校高度重视教师队伍建设，通过学科建设促进教师队伍成长。他强调，每位老师应以本次培训为契机，进一步深刻把握学科改革的内涵，对标新课标改革的难点问题，带上显微镜、放大镜问责自我教学，在新学期课程教学、作业考试评价等育人关键环节中，找到属于自己的微观视角。

专题引领启新思，潜心研修谋未来

动员讲话后，上海市浦东教育发展研究院高级培训师张广录教授作《评价引领的教学评一体化设计路径与策略》专题分享。本次讲座主要围绕教学评一体化的内涵、价值以及建构与策略三个方面展开。张教授以风趣幽默的讲述带领大家进入教学评一体化的“语境”中，他指出，教学的出发点和归宿是课程标准，在逻辑严密、深入浅出的讲解中，参训教师对新课标有了全新认识与深入理解。而思维作为核心素养的核心，整场讲座以思维导图的形式呈现出每一部分的逻辑关系，案例分析具体，方法有道可循，为在场老师进行了一次课堂新样态的思想洗礼。

20日下午，上海市特级校长、上海市奉贤区教育学院院长、奉贤区教育学会副会长蒋东标为各位老师带来了《教师专业发展》讲座。讲座上，蒋教授阐释了教师成长的三要素：愿意成长、主动成长、共同成长。他提出“职业成熟（事业成就）=职业认同+专业提升”的理念，并辅以“教师生涯与专业发展模型图”深化理解。以一位语文名师“一篇课文，三次备课”的原型经验讲解了“实践+反思+交流”是获得PCK（Pedagogical Content Knowledge）的主要途径，启发教师们既要愿意发展，还要主动发展。最后以“石匠的故事”为引阐述了加强教师领导力的策略。蒋教授的讲座为我校后期进一步完善教师培养体系，提高教育教学质量指明了新的方向。

两位专家从不同层面、不同角度对教育教学改革的新举措、教师成长的新方向、学生成才的新路径，做了全方位的指导，为所有在场学习者提供了全新的视野和方向，也让大家深感教育改革之路任重而道远。

集萃精华谋提升，教学评述促成长

为加强学科教研组建设，不断推动我校教育高质量发展，8月21日上午，合肥八中组织召开学科建设述评会，就学科组建设、教师专业发展和育人方式改革等问题进行了深入交流与研讨。语文、数学、英语等13个学科组围绕上学期工作总结和本学期工作计划，提出学科建设的发展目标和建设思路；汇报、研讨学科建设中存在的关键问题。

教研室相关负责人担任评委，就各学科建设目标及思路进行了分析和点评，并提出了学科建设发展的问题与建议。通过本次教学述评提升我校教师教学素养与评价素养，最终推动每个学生全面而有个性的发展。

 风正帆悬两岸阔，争先进位正当时。相信通过此次校本培训，合肥八中将在原有基础上进一步深入推进课程改革，真正落实好核心素养与立德树人的根本任务，勠力同心共绘教育蓝图，奋楫逐浪迎接时代新征程，在“三新”实践中闯出一条八中的发展新路！

文字：何婧仪

图片：陈永贵  何婧仪 朱哲冉

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