课题研究是教育科研的重要载体，是学校教育教学不断创新、积累沉淀、提升品质的核心内容。根据安徽省教育科学研究院，合肥市教育科学研究院发布的2023年课题立项名单，合肥八中体育学科组获2项省级课题立项，2项市级课题立项，并顺利完成2项市级课题结题。

 省级立项课题《基于高中生积极心理品质提升的体育拓展训练实践研究》

在“双减”政策背景下，将体育课堂与心理活动有机结合，设计并实施系列体育拓展训练，推进了课程改革的“五育融合”和“跨学科交融”，增强了体育活动的趣味性和参与度，实现体育课堂赋能减压的实践意义。

省级立项课题《智慧体育课堂促进学生健康行为养成的实践研究》

本课题为深化体育教学改革，打造智慧体育课堂，从精准教学、课堂保障、综合兼顾三个方面进行了阐述，并结合安全、智能、智慧、科学四个方面来提升体育课堂质量，融合智慧体育课堂，促进学生健康行为的实践养成。

市级立项课题《基于智慧平台的高中体育翻转课堂教学模式及应用研究》

在高中体育翻转课堂新课程理念下，强化学生课堂主体作用，培养学生自主学习能力，结合学生的需求点、兴趣点，激发学习热情，实现高层次思维构建，促进学习的融汇贯通。

市级立项课题《高中生体质管理评价体系的构建与实施研究》

以高中生为研究实施主体，以构建体质管理体系为主线，以提升学生体质水平为原则，以通过建立日常参与、体育锻炼和竞赛、探究将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价为主要内容的评价主体，通过制订实施方案，实施内容，完成问题与策略的研究。

市级结题课题《基于体育与健康学科核心素养的健康教育模块的实践研究》

以必修必学的健康教育模块为课程实践出发点，基于学科核心素养的有效构建和德育渗透。让学生逐渐获得知识、技能、情感、思想、品格的同时，通过多层次多路径的实践探究，培养学生在复杂情境中解决实际生活中面临的问题。

市级结题课题《新课程下高中生体育大单元教学目标建构与实践研究》

结合体育学科大单元教学目标的出发点与落脚点，定位学科核心素养以培育学生素养为切入口，遵循整体性原则、主体性原则以及可操作性，通过教学过程、教学反馈、教学评价对该目标进行检验，充分落实学科核心素养的培养。

聚焦学科围桌论课，助力专业未来可期

以研为路，行必有方，合肥八中体育学科组将依托课题研讨，指向核心素养，构建团队建设，提升专业发展，为教师队伍搭建丰富多样的研讨平台，同时积极拓展校本课程的新路径，成就教师专业发展和课程体系探究的双丰收。

课题引领，研路花开，相信在合肥八中体育学科组全体教师的共同努力下，在教研之路上，思行并进，聚势赋能，研无止境，精进不止。

图文：张义成

责编：程   凤

审核：罗在兵