离离暑云散，袅袅凉风起。夏末秋初，在合肥八中教研室的指导下，8月17日下午，英语学科教研中心小组在高三集体备课室打磨新学期学科和各年级备课组的工作计划，英语学科主任许江江、学科副主任兼高一备课组长崔虹、高二备课组长许汉胤和高三备课组长王娣参加了此次会议。在此次会议之前，结合教研室暑期工作安排，吸取了暑期各项培训的内容，学科和各备课组已经在各组内讨论制定了本学期工作计划的初稿，因此，此次会议的主要内容为联动规划和打磨完善。

许江江结合暑期参加的学科建设培训内容，对合肥八中英语学科课程体系和学科团队建设提出了整体设想：英语学科作为一门语言学科，不能忽略语言学习的科学和规律，这在三年的教学中要时刻谨记；然后，《课标》中对三年英语学习的内容、教法和评价都给出了具体的建议，在依托教材的同时，学科组要呈现出教学和评价的梯度性和衔接性，在具体的教学实施过程中，要结合教师团队和学生学情个性化开展教学和评价；最后，2024届将是安徽省参加新高考的第一届，2023年的英语试卷已经给了方向，我们要结合新课改的理念指导和实践经验，坚持不懈地抓学生的英语必备知识，培养关键能力，最终形成学生的英语学科核心素养。

接下来，各组长分年级汇报工作计划，全组提出疑惑和建议，进行打磨。王娣向全组汇报了高三上学期的工作计划，强调一轮复习要全面和扎实，词汇基础一定要打牢，依托教材但是要避免“炒剩饭”，让学生在“运用中复习”；另外，适当增加课外阅读，通过选材拓展学生知识面，通过精读夯实学生语言能力。针对高三的计划，组员们建议，复习时间紧张，一定要通过全组的合作，结合上一届备考的经验教训，注意“多条腿”走路的平衡和互助的效果。

第二个汇报的是许汉胤，他指出，结合新课改提炼的经验，和上下学期比较中发现，本学期的教学内容尤其侧重培养学生的批判思维能力和文化意识，这一点将会贯穿本学期的教学和评价；另外，除了新课外，本学期高二还需要开展合格考的备考工作，在上一届的经验基础上，结合本校学生的学情，组内将在期中考试后开始筹备适当的模拟练习和补缺补差工作。

最后汇报的是高一组，崔虹先指出，开学前，全组已经完成了初高中衔接课的录制和暑期阅读任务的布置。高一上学期，重点要培养学生的英语学习兴趣、方法和习惯，老师们要借助不同的素材、设计多样化的教学活动、常态化的督促和提醒，让学生学会自主学习。组员们还提出，本学期本组青年教师较多，一定要配合年级部做好“蓝青工程”工作，让青年教师迅速站稳讲台，要利用培养青年教师的机会，结合三年的“三新”经验，进一步深化高中英语教学评的改革。

组长们的汇报既有细致的工作安排，又体现了睿智的工作思想。听完各组汇报后，大家互相取长补短，并且更清晰地进行了横向和纵向的比较，通过联动规划，做到不让学生或教师在三年英语教学中脱节。

本次打磨会议为新学期教学安排与各项活动的开展指明了方向，各位组长满怀信心和责任感，以饱满的热情迅速投入到各项工作中。相信在新学期，英语组将继续助力学生学业成长，以更优异的成绩回报家长与社会。

                                                                 文字：许江江

                                                                 图片：崔   虹

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