公开课报道

齐倩老师围绕必修三文化生活《传统文化的继承》设计了一趟别出心裁的公开课，受到广泛好评。

教学程序严密紧凑。在教学程序上本节课可用三个“严”字概括：思路严密，程序严谨，要求严格。整个教学过程环环相扣，衔接紧密，步步深入；在严密而严谨的每个教学环节中都体现出对学生掌握知识点的严格要求。

教学方法生动活泼。本节课教师善于采用启发式组织教学，总是让学生带着问题来学习，问题的设置具有明显的梯度，由浅入深，激发了学生的好奇心和求知欲，学习兴趣大大提高，既拓展了一些课本知识，又开阔了学生的视野。教学理念与时俱进。本节课一个明显的特点是，以学生为主体，教师进行引领的教学模式得到了较充分的体现，彰显了与时俱进的教学理念，符合新课程改革的精神。知识性的结论都是在教师的点拨下通过学生对问题的思考得出的。这样做培养了学生主动参与、合作学习的精神，学生记忆更为深刻，教学效果比教师直接告诉学生要好得多。在整个教学中，教师的教态亲切自然，有很强的亲和力，语言表达准确、精炼，显示出教师扎实的教学基本功；学生精神振作，注意力集中，积极思考，踊跃发言，课堂气氛活跃，高潮迭起。

这节课是成功的，重点突出，难点层层突破，培养了学生的思维能力和自主探究学习的意识。