11月1日上午高三（8）班的教室里进行着高三的一轮复习公开课，陶勇老师以他多年的丰富教学经验以及深厚的功力向我们精彩演绎了如何指导学生写好高考作文。

一轮复习已经进行了近3个月，随着复习的深入，高中英语非常重要的语法—三大复合句式已经完全复习结束。复合句的熟练使用对于高考英语作文有着极大地影响。陶老师在结合这一复习背景的前提下，适时地将学生掌握的复合句基础知识加以升华并应用于写作中。陶老师先整合了2006-2011这五年来的安徽高考英语作文的题目和范文，让学生在课前预习时，将五篇范文中的复合句全部标注出来，这既是对已学知识的复习，也是对即将进行的写作输出做了事先的语言输入。在学生指出范文中句式的时候，陶老师在黑板上将句式结构的核心部分书写出来，让学生对高考中的复合句式常用关系词一目了然。接下来，陶老师让学生按要求翻译讲义上给出的汉语句子，让学生实战演练高考作文中的一些常用表达。整节课的最后阶段是输出检验环节。陶老师给出一篇作文题目，让学生们运用黑板上列出的句式结构的核心部分将文中的基本意思表达出来。

整节复习课节奏安排合理有序，重难点突出，体现出写作课完整的思路和体系。课上学生主动参与，教师完美驾驭。陶老师以其温文尔雅的风格和人格魅力影响感染着每个学生，使学生对写作充满信心。

课后，各位老师就本节课和高三复习策略进行了热烈的讨论，此次示范课很好地促进高三英语复习教学研讨交流，达到了务实高效的教研效果。（苏云）