居异域山川，观同天风月

与君远相知，不道云海深。2023年5月12日上午，银杏叶绿，友谊长青，新西兰代表团受邀来访合肥市第八中学。八中学子展德育之风，来访人员行文明之礼，言笑晏晏，宾主尽欢，活动圆满结束。

熊猫怀竹右，几维鸟居左，新西兰来访代表开始便被同学们精心设计的板报吸引了视线。设计者的介绍，同学们的好奇，来访代表认真而不失幽默地一一解答。课程的不同设置、校服的双向介绍、美食的特色展示……来访代表谈笑风生，全英文的交流也使同学们受益匪浅。伴随着时不时的掌声和笑语，时钟不停，分针难歇，双方都已忘记了时间流逝，直到铃声响起才依依道别。

 千般文化，交流为本；以礼会宾，以情待友。同学热情参与，老师鼓励指导，既加深了对新西兰文化的了解，也促进了双方的长青友谊。文明如水，润物无声。八中学子展现了最动人的文明礼仪风采，让新西兰代表看到中华文化之美，两国虽处山川异域，也观同天风月，愿中国与新西兰在友好交流中共同繁荣发展。

学生分享

我很荣幸可以作为4班代表之一和新西兰来宾罗恩女士进行交流。作为一名高中生，我对新西兰的高中生活十分感兴趣。我询问了关于新西兰高中生活的两个问题，并得到了罗恩女士详细且生动的回答。这次交流活动中不仅锻炼了我的英语口语能力，而且增加了我对新西兰高中生活的了解。
     第一个问题是有关新西兰主要学习阶段和学习课程选择。罗恩女士告诉我们新西兰从小学到高中共有13年(即Year13)，其中小学六年，初中两年，高中五年。并且新西兰拥有丰富的课程可以选择，到了高二这个阶段可以选择六门科目。除了常规的中国常见的科学文化课程还有烹饪、舞蹈等可以选择。
     第二个问题是有关“手机进校园”问题。在中国，手机原则上不允许带进校园，并且从小学到高中对校园中电子产品的管控十分严格。所以我询问了她有关新西兰学校对于电子产品的态度。罗恩女士分享了新西兰没有对电子产品进行管控时的高中校园:人与人之间交流甚少，更多的时间沉迷在手机身上。她认为电子产品的吸引力十分强且我们已经be addicted to(沉溺于)电子产品。而在新西兰也对手机进行相关管理后，学生们发现除了玩手机，他们还可以画画、运动、做家务......丰富的生活不应该被手机所限制。罗恩女士还借此呼吁我们好好学习，处理好与电子产品之间的关系。
     这次交流让我受益匪浅。罗恩女士生动的语言让我们从中感受到中外文化差别，也能感受到两国文化的共性。我们要求同存异，从中汲取到适合新时代中国青少年成长发展的部分，不断培养国际视野，讲好中国故事。（马辰旭）

 图文：高二（4）班 胡帅帅

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