2023年5月11日，合肥八中的校园里多了几位陌生的身影，他们是来自远在大洋彼岸的新西兰的教育代表团，于此，合肥八中的校领导、老师和同学们对他们致以热烈的欢迎。

筝笛琵琶奏茉莉 羲和少年颂华夏

两位主持人用流利的口语向来宾们问好，接着便是民乐演奏的《茉莉花》，古典乐器的魅力在刹那间被呈现，引得新西兰代表团鼓掌连连。接着便是高一八班同学带来的合唱《羲和少年华夏颂》。

羲和少年华夏颂完全由八班同学作曲和编舞 是一首关于中国，校园和青春的歌曲，并且以中国古代神话的太阳神命名。整首歌采用了中国五声音阶，旋律舒缓治愈。此外，在歌中很容易发现京剧的元素，突出了传统文化的主题。通过美妙的旋律，你很容易可以想象出中国波澜壮阔的山河，美丽的村庄坐落于山脚下 ，渔舟唱晚顺江飘过。

随着旋律越来越明快，歌曲又回到了轻松愉快的校园生活，并且展现了我们如阳光一般的积极向上的精神，以及对未来美好的期盼。我们希望这首歌能把我们团结在一起，并展示中国和八中的魅力。乐曲到了尾声，同学们作揖离场。

北帕默斯顿代表团的布朗先生最后向同学们的欢迎仪式表达了感谢，在他的鼓励和赞许中，同学们也鼓足了信心。

深入交流显真情 趣味问答收获多

接着，来自北帕默斯顿中学的校长布朗先生来到了高一八班，他亲切地向着同学们微笑着，向我们介绍着新西兰的中学生活。提问环节里，大家也和布朗先生积极地互动着，提出了很多有价值又有趣的问题。

Q1：早上好，布朗先生，我想请问您，来到中国之后，觉得这里和您想象的有哪些不同？（贺安黎）

A1：其实这是我第四次来到中国，这期间我去过许多城市，但我认为最大的不同就是“你们”。你们坐在这间教室里，与同学们在一起学习，你们的笑容、自信、友善和互相帮助都真的让我印象深刻，说到这里我想问问你们班有多少人？（52人）对了，我们的人口差异也很大，在我的学校，一个班只有25人，听说你们学校总共有6000个学生，在我的学校只有500个学生。我知道合肥是个大城市，有将近1000万的人口，可整个新西兰只有500万人。

Q2：先生，我想要了解一下贵校的学生普遍的爱好都有哪些？音乐剧还是像《指环王》那样的奇幻电影？（王清禾）

A2：我们的学生爱好和你们一样广泛，戏剧，滑冰，划船，骑山地自行车，篮球，甚至各种摇滚、民谣的音乐乐队都是大受欢迎的。一定要走出家门，去看看外面的世界。

Q3：在八中，我们的学生喜爱读书和运动，这已然成为了一种校园文化。请问你们的学校有类似的校园文化吗？（卫宇晨）

A3：这是一个很好的问题，我们的学校当然有类似的活动。我们鼓励学生读名著，多多进行运动。说一个大家都知道的，我们的同学们会关注NBA的比赛。

Q4：请问新西兰的中学生在日常有什么开心或烦恼的事情吗？（张天健）

A4：这个问题很不错。在新西兰学生眼里，音乐、运动、朋友是不可或缺的。当他们会一起组队骑马，打橄榄球，滑雪，打篮球时，他们会十分开心。此外音乐交流和互动与朋友的互相帮助中获得的成就感、幸福感也会让他们感到开心。至于烦恼，他们面对最大的烦恼可能就是目前如何挣到足够的学分来支撑他们上大学以及未来的就业选择。比如有的父母会给他们就业上的压力，可能会强迫他们选择自己不感兴趣的专业。

Q5：我想仔细了解新西兰的教育体系和教育核心理念是什么？（杨凯帆）

A5：新西兰的教育体系叫做“N C E A”，他们将入学前分为三个阶段，旨在为大学学习进行准备，新西兰没有类似高考的测试，而是通过日常表现，以综合评价的评级作为进去大学的凭证。并且这个标准在英美加等国大学均适用。所以我们认为日常表现比一次考试更重要。

Q6：那么能分享一下您家乡的特色吗？（贺安黎）

A6：Something special? My wife! （笑）我觉得每个男孩都应该做到这一点。至于我家乡的特色呢，在我们学校旁边有一条清澈的河，我也会常常带着学生们去那里欣赏美景，我认为那是非常愉快的经历。 

接着，汪欣阳、张兆奕两位同学又和布朗先生聊起了让少年们热血沸腾的话题——篮球和足球。同学们和先生互换了礼物又留下了珍贵的合影，最后，进行依依不舍的道别。

远渡重洋千万里 交流感知万千思

短暂的一上午在指缝间流逝，然而同学们却在此次活动中既锻炼了沟通的能力，又向国外来宾展示了中华传统文化；既增强了文化自信，又了解了更多世界彼端同龄人的生活。

文/图 高一（8）班

责编 高娟娟

审核 史方亮