问渠那得清如许？为有源头活水来。教学质量是学校的生命之源，教与思结合是教学质量提升的前提。在“双减”政策下，为了总结教育教学经验，全面提升教育教学质量，高二年级以组团为单位召开了阶段性学情分析会，精研学情、精准定位、精确发力、精细管理。

第一组团张梦宁团长针对此次学情，做了精准的数据分析，提出了下一步的工作目标，透过现象查找平时教学中出现的不足，认真查漏补缺，把思想教育放在首位，加强思维能力的培养，提高优秀率；坚持家校携手，培养学生的良好学习习惯。

二团宫为菊老师作为教师代表对所教班级的学生进行了整体分析。每位老师精准分析每位学生的学情，提出了教学改进策略——因材施教，分层辅导；方法指导，加强管理；精准教研，提质增效，从不同层面、不同角度对提高教学质量有了方向。

四团各班主任针对班级学情进行了分析。除了指出班级的薄弱学科、分析失分原因外，班主任们还从班级班风学风角度进行了分析，同时确立下一阶段成绩提升、班级建设、家校沟通等方面的工作目标与内容，真正做到“同心同力、以生为本、精准施策”。

驻足回顾总结是为了更好的蓄力前行，而后躬身耕耘，播撒种子，期待八中学子们能够在风吹雨润中茁壮成长，华丽绽放。

图文：孟祥彤

责编：张春花

审核：邵亚飞