明确目标 安全第一

新的学期，新的面貌，学生们期待已久的体育课也重新上线，与以往不同的是，这是不少同学“阳康”后的首次运动，为了确保同学们返校后的体育课堂教学安全，我校体育学科组根据世界卫生组织发布的《康复指导手册：COVID-19相关疾病的自我管理》（第二版）、国家卫生健康委与国家中医药管理局印发的《新型冠状病毒感染诊疗方案（试行第十版）》等相关文件，明确“安全第一”“适度合理”“循序渐进”“分层教学”的教学原则，开展体育课程。

多元全面 体验快乐

合肥八中的体育组群策群力，针对学生身体现况，合理科学制定锻炼情况计划表，计划分五个阶段，并按照运动量由少到多、由易到难的顺序递增，直至回归到正常运动强度。

合肥八中体育组充分利用课间操时间，将武术操与跑操相结合，在一动一静中引导学生调理气息、恢复体能。结合体育选项教学、体育球类联赛、体育非限社团课等多元化的体育特色项目，带领学生进行“强度适宜”的体育锻炼。打造多位一体的体育特色品牌，让体育运动成为自我展示的亮丽舞台，健康成长的重要抓手。

逐光奋进 终身体育

后段时间，合肥八中体育组将通过调查问卷、观察和测量等方式对学生的运动技能、体育品德、健康行为进行评估，了解每位学生的个体差异，不断修改调整课程的要求和形式，制定切实可行的体育课程。学生时代是培养终身体育意识的关键阶段，终身体育的目的不仅要增强运动者的体质健康，更重要的是终身体育观念的应运而生。

体育教学是高中学习的必修课，对于学生健康成长起到非常重要的作用。终身体育观念的打造、推动和巩固，对激发他们的体育参与热情，对学生未来身体的健康、性格的发展、意志品质锻造都起着关键作用。因此，要营造良好的高中体育学习环境，借助多样化的终身体育教学形式，让体育运动彰显它应有的魅力。

图文：张义成

责编：董田生

审核：罗在兵